|
가정의 손자녀들을 위한 자녀양육비 및 교육비를 보조한다.
둘째, 연로하신 조부모의 건강을 위한 의료비를 보조한다.
셋째, 경제적으로 곤란한 가정에 생계비를 보조한다.
넷째, 근로 능력이 있는 조부모, 또는 손자녀에게는 직업훈련의 기
|
|
|
교육문제가 발생하며 이의 해결을 위해 방과 후 교실이 필요하다.
방과 후 아동 지도 프로그램으로 정부에서 지원하는 ‘지역아동센터’가 운영되어 저소득, 한부모 가정, 맞벌이 가정 아동들을 방과 후 안전하고 효과적인 방향으로 공부방
|
|
|
가정
③ 이혼 후 2년 - 4년 : 적응기간
④ 이혼 후 약 4년 이후 : 수용기간
5. 부모 상담의 대원칙
(1) 이혼이 자녀에게 미치는 영향에 대해 교육하기
- 변화된 가족관계, 경제적 상태, 부모의 태도 등에 적응해 나가야 함
- 이로 인해 여러 가지 문
|
|
|
교류와 지지협력체계를 구성할 수 있도록 하여야 한다. 우리나라는 사전 교육 8시간, 보수 교육 8시간으로 총 16시간에 불과하므로, 부모교육 시간을 늘릴 필요가 있다.
친부모에게는 위탁아동과 재결합할 수 있도록 원가정의 문제를 해결하고
|
|
|
교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학교폭력
I. 학교폭력의 정의
II. 학교폭력의 특징 및 경향
III. 학교폭력의 피해원인
IV. 학교폭력의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 동료요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사
|
|
|
가정상담센터
-상담가
-전문가
-지지자
-정보제공자
-사례 관리자
-진행중인 프로그램 지지
ct부.모
-부모교육
-종결예고
-부모자녀관계 프로그램참여
- 가족신문만들기
8회차
목표
개입내용
개입방법
적용이론 및 기법
연계사항
워커의 역할
|
|
|
교육을 제공한다.
5. 아동단기보호시설 : 일반가정에 아동을 보호하기 곤란한 일시적 사정이 있는 경우 아동을 단기간 보호하며 가정의 복지에 필요한 지원조치를 하는 것을 목적으로 하는 시설이 있다. 주요프로그램에는 부모의 가출이나 이
|
|
|
교육 프로그램
월
내용
월
내용
3
설레는 시작
9
부모됨이란?
4
자녀의 기질
10
함께하는 미술치료
5
행복한 가정-대화법
11
자녀의문제행동-2
6
자녀의 문제행동-·1
12
자녀의 독서지도
7
여름철 식품안전
1
자녀의 성교육
8
1학기 발달평가
2
신입
|
|
|
해자는 부모를 포함한 보호자이다. 현재의 제도는 피해아동에 대한 서비스에 치중하고 가해자에 대해서는 개입할 수 있는 법적 근거가 부족하여 가해자를 향한 교육이 거의 이루어지지 않는다. 그러나 아동이 궁극적으로 가정으로 복귀하여
|
|
|
가정의 경우 장기 위탁이 많으므로 아동환경의 변화에 대한 관리가 정기적으로 이루어져야 한다.
여섯째, 지역사회기관과 및 다른 가정위탁지원센터와의 협력 체계 구축이다. 직업재활센터, 알콜치료센터, 부모교육훈련기관, 쉼터, 어린이집
|
|
메뉴펼치기
