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다문화가정지원사업은 여성결혼이민자 또는 그 자녀를 대상으로 하고 있으며, 시부모와 같은 노인대상은 제외되어 있는 실정이다. 따라서 여성 결혼이민자를 위한 한국어교육이나 문화강좌에서 벗어나 시부모를 대상으로 며느리의 나라에
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교육문제로서는 자신의 적응 못지않게 다문화가정의 부모로서 자녀 양육과 교육에 많은 어려움을 겪게 된다. 특히 언어적 의사소통의 어려움으로 인한 자녀의 언어지체가 문제로 꼽힌다.
사회적 적응의 문제로서는 배타적인 사회분위기 속
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부모를 위한 서비스
자조집단을 운영하여 다문화가족의 교육과 양육의 어려움들을 토로하고, 지지할 수 있는 관계를 형성하게끔 하고, 학부모가 다문화가정의 부모에게 멘토가 되어 줌으로써 생고한 교육환경이나 학교활동 참여의 어려운
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다문화가족의 교육과 양육의 어려움을 토론하고, 지지할 수 있는 관계형성을 돕고, 학부모가 다문화가정의 부모에게 멘토가 되어 줌으로써 생소한 교육환경이나 하교활동 참여의 어려운 점들을 다소 해소하도록 지원해야 한다. 다문화 가정
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다문화가정은 앞으로 계속해서 증가할 것이고, 국가적인 차원에서 지원해야 하고 해결해야하는 부분이 필요하다고 본다. 현재도 언어학습이나 여성폭력상담, 다문화 가정 자녀들에 대한 멘토링 시스템, 교육프로그램 등 시설이 확장되고, 발
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가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등
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가정 학생, 학부모 등이 가진 다양한 언어적, 문화적 배경을 발전시켜 이들이 잠재 역량을 발휘할 수 있도록 지원을 추진하고 있음.
1)다문화가정 학생 맞춤형 교육 지원
·목적: ①다문화 가정 학생의 특성에 맞는 학습 지도, 상담 등을 지원하
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가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등
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가정 자녀는 그 개인적 성격의 특성과 무관하게 단순히 '국제결혼 가정의 자녀라는 이유' 때문에 따돌림을 당하는 것으로 드러나 공교육에서 인종차별적 편견과 따돌림, 소외를 방지할 수 있는 다문화교육 노력이 필요함이 요구된다.
피부색,
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교육
및 모니터링
아동권리 교육
실종
아동실종
아동실종 신고,
예방,
실종가족 지원
다문화가정
새터민, 다문화
가정 아동
적응문제 지원
참고문헌
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
이현림, 홍상옥 외 저, 청소년 비행과
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