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역할 변화>
김영화. 2001. <생산적 복지와 개발적 복지>
권순원. 2002. <21세기 한국의 사회복지 정책>
신정. <사회복지학의 이해> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생산적 복지 정책의 개요
1. 정부의 복지 정책
2. 복지 정책의 기본방향과 기
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훈련받은 전문가들이 그룹 홈의 부모 역할을 한다. 장애인들은 그곳에서 독립적으로 생활할 수 있는 기술을 익히거나 지역사회에 있는 보호작업장이나 가게에서 일하기도 한다.
2) 대안적 생활단위 : 소규모 그룹 홈
일부 주에서는 대규모 장
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부모로부터 학대나 방임을 겪는 등 부절적한 보호를 받지 않도록 위탁가정을 관리해야 한다. 또한 위탁부모가 부모로서의 역할을 잘 수행할 수 있도록 도와주는 전문프로그램을 실시해야 할 것이다. 사후관리에서도 아동과 친부모와의 관계
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훈련을 시킨다.
-스스로 행동 전략이나 판단을 주장할 수 있도록 가르친다. ○아동권리-기본권리
○기본권리
1. 의의(개념)
2. 아동학대의 사례와 원인
◎아동학대의 원인
○부모요인
○아동요인
○가정적 사회적 요인
3. 아동
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원칙
3) 과정
Ⅶ. 아동복지정책의 개선방안
1. 조직면
2. 인력면
3. 양성 및 현직 훈련의 강화
4. 근무조건 및 처우개선
5. 예산면
6. 시설 및 운영면
7. 아동복지 프로그램면
8. 전달체계면
Ⅷ. 아동복지의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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역할이 필요하다고 생각한다. 외국처럼 부부간의 갈등을 전문적으로 카운슬링해주고 그러한 갈등이 폭력이나 이혼으로 번지지 않게 미리 예방해 줄 수 있는 전문 인력이 많이 양성되어서 사람들이 부부간의 문제를 겪을 때 사회복지사를 찾
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역할과 자질
일상적으로 요청되는 사례관리자의 역할은 다음과 같다.
- 사업촉진자(business promoter)
- 절충자(negotiator)
- 감독자(supervisor)/조언자(mentor)
- 책략가(diplomat)
- 곤경수습자(trouble-shooter)
- 동기부여자(motivator)
- 회유자(conciliator)/중재
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특성 2
2. 다문화교육의 필요성 2
3. 아동 다문화 교육이란 무엇인가? 3
4. 다문화교육의 목표 4
5. 다문화 체험교육 5
6. 유아다문화교육프로그램 사례 5
7. 다문화적 역량(multicultural competence) 강화 방안 6
III. 결론 7
<참고 자료> 8
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역할 농촌·소외지역 교회 늘어… 한글도 배우고 마음도 나누고'
한겨레신문, 2007.7.17, '씨받이 신부 고소장. 베트남 사회 부글부글'
대전일보, 2008.11.16, '대전일보 제천시보건소 건강관리 호응'
전북대학교, 2007, 김선아, '국제결혼 이주여성의
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부모에게 미치는 효과
5) 사회에 미치는 효과
4. 성공적인 장애아동 통합교육의 일반적 조건
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
1) 예비 조사
2) 본조사
4. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
1. 장애아동 통합교육과정에서 교사가
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