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학교에 돌아가서 사회에 나와서도 잊지 않고 적용시키겠습니다. 쉽지 않은 실습이었지만 좋은 사람들과 함께여서 행복하고 보람되었습니다. 감사합니다.
9. 기타 (하고 싶은 말) 1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습 내용 및 역할에 대한 평
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감사하다는 인사를 드리고 싶습니다. 실습을 통해 배우고 느꼈던 것을 학교에 돌아가서 사회에 나와서도 잊지 않고 적용시키겠습니다. 쉽지 않은 실습이었지만 좋은 사람들과 함께여서 행복하고 보람되었습니다.
9. 기타 (하고 싶은 말)
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학교생활에 부적응하는 청소년을 대상으로 학교에서 집단상담을 실시하는 지원상담프로그램도 실시.
④ 기타 - 학부모를 위한 프로그램 운영.
(3) 교육프로그램
① 학부모교실
- 목 적 : 가출자녀를 둔 학부모들에게 청소년에 대한 이해와 자
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학교와 청소년 상담센터에 청소년 스마트폰중독 치유 프로그램을 홍보 한 후 청소년의 자발적인 참여와 교사 및 상담사의 추천을 받은 청소년을 지원받는다.
많은 인원 중 아래의 기준을 충족하는 청소년을 선발한다.
·일정수준 이상의 위
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필요성을 제기하고 있다
따라서 이러한 다양한 변화에 따라 다문화 가족이 겪고 있는 언어와 문화차이, 다문화 자녀문제, 가정폭력, 경제적 어려움, 차별과 편견에 대한 구체적인 지원과 체제 확립, 도움이 필요하다.
Ⅳ.참고문헌 및 사이트
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교육센터 (영찬)
◎ 율곡 병원 외래단주교실 (할머니, 아빠)
◎ 사회복지법인 로사사회봉사회 부산종합사회복지관 (할머니)
◎ 부산 강서구 종합복지관 (할머니)
◎ 부산금정 정신보건센터 (가족원 모두)
◎ 자원봉사 연계 (영찬)
3. 점검
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교육의 필요성 및 기본방향
2. 교통안전교육의 기본지식 및 내용
1) 교통사고의 현황
2) 교통사고의 원인
3) 유아교육기관의 차량관리
4) 유형별 교통안전 행동요령
5) 교통신호와 교통안전표지
6) 교통사고를 당했을 때 행동요령
7) 어린
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본부(http://www.drugfree.or.kr) Ⅰ. 문제 제기 및 연구 목적
Ⅱ. 약물 남용의 정의
Ⅲ. 약물의 종류
Ⅳ. 약물 남용의 실태
Ⅴ. 약물 남용의 원인
Ⅵ. 약물 남용의 대책
ⅰ 예방
1차 예방
2차 예방
3차 예방
Ⅶ. 결론
참고 문헌
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학교실패 방지, 비행방지를 위한 시민정신 함양
- 학교와 지역사회 연대강화를 위한 학교 개방 및 학부모 참여 사회적빈곤의 이론적관점.
1. 기능주의적 관점(잔여적제도)
2. 갈등주의적 관점(제도적)
3. 상호작용주의적 관점
우리나
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보육실습 나귀옥, 김경희 외 1명 저 | 학지사 | 2016.08.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 지역사회 협력의 개념과 필요성과 연계방법
2) 지역사회의 자원을 활용할 수 있는 구체적인 방법(월간 계획안을 중심으로 기술)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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