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교육과정 운영의 일한으로 이루어져야 한다는 의미이다.
2) 동반자적 관계의 부모교육
과거의 부모교육이 교육기관의 교장, 원장, 교사 등에 의해서 일방적으로 이루어짐으로써 부모들이 수동적으로 참여하여 상하관계의 방식이었다면 앞으
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부모의 요구에 직결된 내용으로 적절한 시기에 교육과정 운영의 일한으로 이루어져야 한다는 의미이다.
2) 동반자적 관계
과거의 부모교육이 교육기관의 교장, 원장, 교사 등에 의해서 일방적으로 이루어짐으로써 부모들이 수동적으로 참여
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교육 프로그램에 관한 내용은 지속적인 기관의 노력이 필요한 것으로 나타났다.
평가 및 결론
공사립 유아교육 기관에서의 부모교육 개선방안에 대해 분석한 결과, 부모들의 요구에 맞는 교육내용과 프로그램을 개발하고, 부모들의 참여를
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부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의 문제가 서로 상이하기 때문에 부모교육 또한 이들에게 알맞은 다양한 형식의 부모교육을 필요로 한다. 이는 부모들이 의무적으로 교육기관에 참여하는 것이 아니라 즐거운 생각을 가지고
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학교 대학원 석사학위논문.
박명효(2012). 유아교육기관의 부모교육 및 참여 프로그램 운영에 관한 아버지의 인식과 요구, 원광대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
1. 부모 교육
1) 부모교육의 개념 및 필요성
2) 부
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교육대학원. 윤미정
STEP\'부모교육 프로그램을 통한 유아의 친사회적 행동 발달에 관한 연구.
(1999). 한국외국어대 교육대학원. 김주숙
Ⅰ. 서론
1. 부모교육의 목적
Ⅱ. 부모교육의 이론적 배경
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3.
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교육론, 교육아카데미, 2003
김명희, 현대사회와 부모교육, 학문사, 2000
전남련, 김혜금, 부모교육론, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부모교육
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 목적
3. 부모교육의 중요성
Ⅲ. 부모교육의 필요성
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과 학부모의 노력에 의해서 더욱 확대되어야 한다.
둘째, 환경 교육의 내용과 질을 향상시켜야 한다. 환경 교육의 핵심 내용 및 영역이 과거의 환경오염 문제 중심에서 ESSD를 비롯하여 환경 윤리, 건전한 소비 교육, 식품 교육 등이 강조된 지
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학교교육이 질 관리 방안의 탐색, 교육행정학연구, 1996
* 유현숙, 지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제, 한국교육개발원, 1999
* 위기에 선 학교교육 희망은 있는가, 전교조신문 대담, 1999
* 조영달, 학교교육의 안정적 성장과 참여의
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학교 교육대학원
유효순,이원영(2005), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판부
이은화(1999), 부모교육, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념과 필요성
2. 부모교육(parent education)의 내용
3. 부모교육의 목적과 활동
1) 정보 나누
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