|
부모 역할을 효과적으로 수행하려면 부모에게 요구되는 역량을 키우고 올바른 자녀 양육방법을 터득하여 만족스러운 부모역할을 할 수 있도록 부모교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 고든의 부모효율성훈련(PET)의 이론의 원리
|
|
|
이론적인 배경을 듣고 실제 역할연습과 피드백 주고 받기, 강사의
모델링을 관찰하고 문답하는 형식으로 자유롭게 진행됨.
고든은 부모-자녀간의 관계에서 원만한 의사소통이 필요하다고 봄
효율적인 의사소통 및 문제해결 방법: 적극적 경
|
|
|
이론적인 배경을 듣고 실제 역할연습과 피드백 주고 받기, 강사의
모델링을 관찰하고 문답하는 형식으로 자유롭게 진행됨.
고든은 부모-자녀간의 관계에서 원만한 의사소통이 필요하다고 봄
효율적인 의사소통 및 문제해결 방법: 적극적 경
|
|
|
부모교육. 한국방송통신대학교출판부.
조정숙, 전인옥 공저(2006).유아교육개론.방송통신대학교출판부.
http://ep.knou.ac.kr/EP/web/portal/jsp/EP_Default1.jsp 부모교육강의 (11.12회) 부모교육의 정의 및 필요성
드라이커스와 고든의 부모교육 이론
|
|
|
자녀를 대하는 기본적인 태도 변화가 중요하다. (자녀를 존중하고 신뢰한다)
또한 일반적으로 넓게 적용이 무난한 드라이커스의 부모교육이론과는 달리 고든Gordon의 부모효율성훈련은 부모-자녀 관계가 악화되었거나 정상적이지 않은 부모
|
|
|
부모교육 프로그램에 참여한 부모들은 자녀양육 태도에 있어서 민주적이었으며, 프로그램에 참여한 부모의 자녀들 또한 잘못된 행동을 적게 하는 것으로 평가되었다.(Berrett, 1975 : Freeman, 1975)
2. 고든(Gordon)의 부모의 효율성훈련 이론
P.E.T.로
|
|
|
부모의 상황, 부모의 요구 등에 따라 다양한 형태로 실시해야 한다는 말이다. 특히 오늘날에는 부모들의 직업이 다양해지고 부모들이 가지고 있는 전문성에도 개인차가 있고 또한 가정에서 부모들이 자녀교육상 당면하는 양육 또는 교육상의
|
|
|
부모에게 가르치는 것도 가치가 있지만 아동발달에 대한 지식 및 이해가 병행되어야 한다. 동시에 내용면에서 보다 포괄적이고 부모의 배경이나 욕구에 들어맞는 부모교육 프로그램의 개발이 필요하다. 또한 자녀의 특성에 따른 세분화된 프
|
|
|
이론과 실제, 동문사
4. 우희정 외 공저(2009), 훈련중심의 부모교육, 학지사
5. 이경화 외 공저(2008), 결혼과 가족관계를 위한 부모교육, 학지사
6. 고정곤 외 공저(2008), 현장중심 부모교육의 이론과 실제, 양서원
7. 박성연 외 공저(2008), 자녀와의
|
|
|
부모 간의 평등주의를 강조한 등의 가정에 이론적 토대를 두고 있다고 요약할 수 있다.
4) 자녀양육의 기본원리
드라이커스의 민주적 부모교육 이론에서 강조하고 있는 교육적 원리는 처벌보다는 논리적 귀결이나 자연적 귀결이다. 민주적 부
|
|
메뉴펼치기
