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자발적 활동 내역
동아리 참여 및 경험
자원봉사 활동 내역
진로 탐색 및 관련 경험
교과 세부 특기사항
행동 특성 및 종합 평가
모의시험 성적 분석
지원 전략 및 계획
전략에 대한 구체적 설명
특징 분석 및 종합 평가
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획을 세우고 학습해 온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 지원학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 계획 그리고 고등학교 졸업 후 진로계획에 관하여 구체적으
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전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 2003
ⅳ. 백순근, 대학입학 전형자료에 대한 논쟁, 한국교육개발원
ⅴ. 박도순·장석우, 새 대학입학시험제도, 서울 : 중앙교육진흥연구소, 1993
ⅵ. 유영제, 수능제도 다양화해야, 조선일보,
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학업계획서,국문학과 학업계획서
1.국어국문학과 학업계획서 자기소개
2.국어국문학과 학업계획서 지원동기 및 입학 후 학업계획
3.국어국문학과 학업계획서 관심분야 및 졸업 후 계획
4.국어국문학과 학업계획서 기타 특기사항
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업계획서 지원동기,경영학과 대학원 자기소개서,경영학과 편입 자기소개서,경영학과 편입 학업계획서,경영학과 자기소개서 경영학과 학업계획서
1. 자기소개
2. 경영학과 학업계획서 지원동기
3. 경영학과 입학 후 학업계획 및 졸업
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획을 세우고 효율적으로 시간을 배분했습니다. 그리고 공부시간과 업무량을 고려하여 아르바이트를 선택하여 최대한 학업과 관련된 아르바이트를 찾아 일과 공부 사이의 이동시간을 최소화하려고 노력하였습니다. 또한 ‘학업’과 ‘아르
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졸업을 앞두고 삶의 정점을 향해 질주하는 취업이라는 관문 아래 현대자동차 기술인력 파트에서 근무할 수 있는 목표를 이루는 것은 미래 커리어에 대한 이정표 역할을 해줄 것으로 생각합니다. 특히 현대자동차가 더 많은 가능성과 가치 있
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입학하고 나서 동대문에서 배달일을 한 경험이 있습니다. 매일 배달을 하다 보니 원단이 무거웠다는 것도 알 수 있었지만, 시장의 생리학을 보면 본인의 작은 노력이 상대방을 기쁘게 할 수 있다는 것도 알 수 있었습니다. 불과 두 달간 흘린
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획을 기술하십시오.
2.학생부 기재 내용 중에 자신의 학업 역량을 심화, 발전시키기 위해 ‘자기주도학습’과 관련된 활동 2가지를 골라 그 내용과 깨달은 바를 구체적으로 기술하십시오.
3.봉사 체험활동을 포함한 배려, 나눔, 협력, 타인 존
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입학할 나이가 된 여자아이 같았는데, 둘의 대화를 들어보니 어머니는 초등학교에 입학할 아이에게 이쁜 가방을 사줄 돈이 없는 것 같았습니다. 저는 그 때다 싶어 그 아이가 눈길을 보내고 있는 가방을 골라 계산을 했습니다. 우연의 일치였
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