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북한정책의 변화
(1) 중·북한간 교류
(2) 중·북한 관계의 향방
3.한반도에 대한 중국의 저의
(1) 중국의 속셈
(2) 중국의 전략에 대한 정책 방향
4. 한-중 간의 미래
Ⅴ. post등소평
1. 정치·경제적 불안요인
(1) 정치적 불안요인
(2)경
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연구, 홍보 등 11개의 요인으로 구분할 수 있다. 이에 따라 교육행정의 기능별 영역이 구분되고, 교육정책 역시 구분될 수 있다.
따라서 교육목표, 교육과정, 교과서, 장학, 교직원 인사, 학생, 교육시설, 교육재정, 사무관리, 교육연구, 교육홍
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연구, 홍보 등 11개의 요인으로 구분할 수 있다. 이에 따라 교육행정의 기능별 영역이 구분되고, 교육정책 역시 구분될 수 있다.
따라서 교육목표, 교육과정, 교과서, 장학, 교직원 인사, 학생, 교육시설, 교육재정, 사무관리, 교육연구, 교육홍
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연구」, 영남대학교 통일문제연구소,『통일문제연구』, 1974
조기정, 은무일,「中國 文化大革命 硏究 -社會相을 中心으로-」,
중국인문학회,『중국인문과학』제25집, 2002년 12월
양호민, 「권두언 : 문혁에 대한 역사의 심판」, 북한연구소,『
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체제간의 발전격차가 크면 클수록 체제간의 통합 후 사회.경제적 문제점은 더욱 크며, 이에 따라 통합비용은 훨씬 크게 나타난다.
독일통일연구로부터 도출된 상기의 명제를 한반도통일에 적용할 경우, 한국은 서독의 경우와는 달리 북한에
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사회주의경제체제를 건설하기 위해서는 무산계급의 지배가 불가피하지만, 일단 사회주의 경제체제로 발전하여 사회가 풍요롭게 되면 무산계급의 지배도 필요하지 않게 되고, 여기서 모든 인간의 자유와 해방이 보장된다는 것이었다. 그러나
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연구. 20(2).
김정원, 2006. 외국인근로자 자녀 교육문제와 다문화 교육. 한국교육개발원 연구보 6월호.
동승철, 2006. 새터민의 효율적 정착 지원방안에 관한 연구, 동국대학교 대학원 석사학위 논문.
송정애정해은, 2007.「가족복지론」양서원
박
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연구도 활발하게 이루어져 도서분류법을 개편하여 신 분류법을 편찬하였으며 선본도서와 지방 문헌에 대한 수집을 강화하였다.
소수민족들을 다스리기 위해 소수민족지구도서관을 건립하고 소수민족언어 도서와 민족문헌을 소장하고 소수
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북한체제의 변화에 대한 다양한 가능성에 상관없이 한.미 협력관계가 어떻게 이루어져야 할 것인가에 관하여 중요한 단서를 제공해주고 있다.
한국은 1953년 이후 근 반세기 동안 미국과 안보동맹을 유지하고 있다. 한.미동맹은 냉전시기에는
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북한 총선거를 실시 결정
ㄷ. 유엔한국임시위원단이 소련과 북한의 반대로 북한에 들어갈 수 없자 가능한 지역에 서 선거를 실시하기로 결정 ⇒ 남한 단독선거와 단독정부 수립 인정하는 결과
② 각 정파의 입장
ㄱ. 한독당(김구), 민족자주연
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