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이론과 실제(Ⅰ)>, 2002
이준일, <헌법학강의>, 2007
이준일, <차별금지법>, 2007
차별연구모임, <국가인권위원회법의 차별판단을 위한 지침>, 2002
국가인권위원회, 차별금지법 권고안, 2006
법무부, 차별금지법안, 2007 Ⅰ. 차별금지
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수과학교육의 이론과 실제, 창지사) 1절 공간과 도형
1. 공간
2. 3~5세 유아기에 다루어야 할 위상수학 개념
3. 공간-근접개념
4. 공간-순서
5. 공간-분리
6. 공간-개폐
7. 도형
8. 시간
2절 측정
3절 통계와 확률
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이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국
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이론과 실제, 서울, 교학사, 1989
윤광보 - 정신지체아의 질적 교육을 위한 교육과정 운영 방략, 대구대학교 대학원 박사학위 논문, 1997
이소현, 박은혜 - 특수아동교육, 학지사, 2001
한국특수아동학회 - 특수아동의 이해와 치료교육의 실제, 대구
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/ 1994 / Ⅰ. 포스트 포디즘 (Post Fordism)
1, 포스트 포디즘(=포스트 포드주의)의 배경과 특성
2. 포스트 포디즘 분석
1) 유연적 전문화론 분석
2) 조절 이론 분석
Ⅱ. 포스트 포디즘의 구체적인 예 (4가지)
Ⅲ. 참고문헌
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발달
3. 인지 발달
1) 감각운동기(출생~2세)
2) 대상영속성 개념의 발달
4. 정서 및 사회성 발달
1) 정서 발달
2) 애착 발달
가. 애착 발달과 유형
나. 애착의 특성
3) 낯가림과 격리불안
4) 신뢰감 형성
5) 영아기와 또래 환경
* 참고문헌
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이론과 지도방법.
여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육. 도서출판 특수교육.
교육인적자원부, 특수교육진흥법 관련 자료, 2001
이상복, 이효신(1998). 유아특수교육. 대구대학교 출판부.
이소현 역(1995). 장애 유아를 위한 교육. 이화여
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(2) 주주와 채권자간의 대리인문제
3) 대리인비용
3. 공개법인 대리인 문제의 억제장치
1) 의사결정기능의 분리
2) 사외이사제도의 도입
3) 소유구조(ownership structure)의 설정
4) 경영자 보상체계(스톡옵션)
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론, 진단 그리고 교수전략」박학사 2005년
5. 송종용 「학습장애」학지사 2000년
6. 인터넷 싸이트 서울아동발달임상연구소 http://www.ddcenter.net
장애아동과 함께하는 선생님들의 공간 http://henemi.new21.org
서울임상심리연구소 http://www.yesucan.co.kr
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분리하기
1) 섞여 있는 가루 물질 이름 알아내기
2) 고체 혼합물 분리하기
Ⅶ. 초등학교 3학년 체육과(체육교육)
1. 체조영역
1) 3학년 기본운동
2) 3학년 활동
2. 게임영역
1) 3학년 기본운동
2) 3학년 활동
3. 표현활동
1) 3?4학년 기본 움직
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