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단계
Ⅶ. 교육연극의 학습효과
Ⅷ. 교육연극의 시사점
1. 그룹활동을 함으로써 협동심과 팀워크에 관한 강한 정신을 향상시킬 수 있다
2. 연극은 강력한 학습동기를 부여한다
3. 연극은 언어의 4기능 모두를 연습시킬 수 있으며 다른 교
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이론과 실제, 서울 : 익문사
○ 신길현(1987), 교직의 여성화가 학교경영 활동에 미치는 문제 요인과 그 대책에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 이현행(1990), 학교경영, 교장자격연수교재, 한국교원대학교
○ 이상기·옥장흠(
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단계
2) 듣기에 영향을 주는 요인들
3) 듣기 기술의 교수
2. 말하기 지도
1) 효과적인 말하기
2) 상황에 따른 말하기 기술
3) 언어장애의 결정
3. 쓰기 지도
4. 읽기지도
Ⅴ. 유아언어교육(유아언어지도)의 개선방안
Ⅵ. 유아언어교육(유
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이론 정의
2) 고양이 실험
3) 소속성의 법칙
4) 효과의 법칙(law of effect)
5) 연습의 법칙(law of exercise)
6) 준비성의 법칙(law of readiness)
Ⅳ. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
1. 행동주의 치료에 대한 관점
2. 행동주의 치료
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특징
6. 시스템적 관점의 분석 - 재단
1) 재단의 개념
2) 재단의 유형
3) 재단의 기능
6. 재단의 시스템관점 분석의 예- 국제기아대책기구
1) 기구정신
2) 기아대책개관
3) 비전
4) 기구 운영방식
5) 목적
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관찰?분석
3. 관찰후 협의회
Ⅵ. 수업장학의 문제점
Ⅶ. 향후 장학의 발전방향
1. 장학관과 장학문화의 변화
2. 교내장학의 활성화
3. 수업장학과 임상장학에의 초점
4. 동료장학의 개발?보급
5. 자기장학의 분위기 조성
참고문헌
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분석 및 그 예방대책에 관한 연구, 연세대학교 석사학위논문
- 구로누마 가쓰시(1999), 원조교제, 서울: 도서출판 선영사
- 김종출(1999), 청소년의 성의식 및 성 실태 조사 연구-중,고생들의 성경험 유무를 중심으로, 순천향대 산업정보 대학원,
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이론과 정책, 지식산업사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소기업의 개념
Ⅲ. 중소기업의 중요성
Ⅳ. 중소기업의 현황
1. 제조업체 현황
2. 공업입지 현황
Ⅴ. 중소기업 환경의 변화
1. 중소기업 관련 환경변화
2. 중소기업의 역할
Ⅵ. 중소기업
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정신지체인의 교육과 복지
서영숙 역(1992), 놀이를 통한 아동심리치료 - 학문사
윤태원(1993), 치료 레크리에이션
유승원·김현기(1998), 놀이와 게임지도 - 서울 도서출판 산과들
유미숙(1999), 놀이치료 이론과 실제 - 서울 상조사
이은해·지혜련·
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이론\"(성격론)을 사용한다. 그러므로 우리의 암시적 인 이론이 어떤 것인지를 인식하고 또 그것이 가능한 한 어느정도 정확하고 또 포괄적인가를 확 인하는 것은 지극히 중요하다.
에니어그램을 이해하는 또다른 이유가 있다. 즉, 우리의 부
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