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․부성권․성 등
(6) 가족․가정․복지시설, 건강권 등
4) 장애인차별시정기구 및 권리구제
(1) 국가인권위원회
(2) 시정명령과 법원의 구제조치
4. 장애인복지법과 장애인차별금지법 비교
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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론, 양서원
김경철, 임종익 외 공저(1997, 교육학의 이해, 양서원
한국교원대학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원
연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사 [방통대 유아교육과 4학년 교육과정 공통]
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론, 양서원
김경철, 임종익 외 공저(1997, 교육학의 이해, 양서원
한국교원대학교 교육과학연구소(1994) 자율학습 교육학, 양서원
연세대학교 교육철학 연구회편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사 [방통대 유아교육과 4학년 교육과정 공통]
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모형을 적용하여 초/중고등학생의 흡연예방 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 초/중고등학생의 흡연예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3. 결 론
참고문헌
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행정부의 실패원인과 닉슨 행정부의 변화> 고려대학교 대학원 [2012] [국내박사]
정육진 <남베트남 민족해방전선> 경북대학교 [1989] [국내석사] 세계의역사, 방통대 세계의역사, 세계의 역사, 베트남전쟁, 세계의역사
Ⅰ. 서 론 –
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․부성권․성 등
(6) 가족․가정․복지시설, 건강권 등
4) 장애인차별시정기구 및 권리구제
(1) 국가인권위원회
(2) 시정명령과 법원의 구제조치
4. 장애인복지법과 장애인차별금지법 비교
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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XX고등학교 학생의 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교의 흡연예방을 위한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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8. 11. 06.
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3) 비교행정연구의 비판점
첫째, 비교행정연구는 주변 환경을 지나치게 강조하여 행정의 독자성과 원론적 개념을 간과했다는 비판을 받는다. 비교행정연구는 기본적으로 주변 환경에 의해 어떻게 같은 행정행위도 다른 효과를 도
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변인들만을 선별적으로 사용해야 한다.
참고문헌
김광웅, 비교행정론, 박영사, 2004.
박천호, 비교행정론, 법문사, 2000.
요점 비교행정론, 예하미디어, 2006.
임도빈,하태권외, 비교행정론, 법문사, 2002
박동서, 비교행정론, 박영사, 2000 없음
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론 137: 171-204.
https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE11290310
한국 방송통신대학교, 비교행정론 4강, 5강, 6강, 7강, 8강, 9강 목차
1. 서론
2. 행정체제 형성과 특징
(1) 역사적 요인
(2) 선진국가 행정체제의 특징
(3) 비교행정론 관점에
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