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수업)의 사례
1. 프로젝트 유형
2. 관련단원
3. 관련 교과
4. 내용 영역
5. 목표
6. 준비물
7. 프로젝트 주제
Ⅷ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 접근방법
1. 개별 프로젝트
2. 협동 프로젝트
3. 현장체험 프로젝트
Ⅸ. 결론
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교육 수준별학습지도
1. 수준별 학습지도의 실태
1) 실태
독보력이 부족함.
전 아동의 참여 기회 부족함.
음악 감상 시간의 부족함.
2) 보완점
보고 부르기 학습의 충실
교사 중심에서 아동중심, 경험중심의 음악 수업으로 개선
아침 시간과 점
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프로그램 확대
- 초등 저학년 방과 후 교실 운영 통한 탁아수요 흡수
4) 우수교원 확보 통한 학교 교육 신뢰 제고
- 동료교사, 학부모가 참여하는 교사다면평가 도입
- 교장평가제도 도입
- 교원 근무여건 개선
5) 수업평가방법 개선 통한 학교
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수업적용 2단계(2, 3차시)
3) 수업적용 3단계(4, 5차시)
4) 수업적용 4단계(6차시)
3. 수업을 마친 후
Ⅷ. 프로젝트수업(PBL, 프로젝트기반학습)의 평가
1. 장점
2. 단점
Ⅸ. 결론 및 제언
1. 정보화 사회라는 문명사적 전환이 교육에 시사하는
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교육
3. 컴퓨터를 통한 고차적 사고 능력 개발
4. 정보의 수집·분석·가공·활용 능력 교육
Ⅳ. 컴퓨터교육의 교육내용 변천
Ⅴ. 컴퓨터교육의 현황
Ⅵ. 외국의 컴퓨터교육 사례
1. 미국의 컴퓨터교육
1) 교육정책 일반
2) 컴퓨터 교육
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교육)의 학습내용
1. 내용체계
2. 영역별 내용
1) 자료의 정리와 요약
2) 통계적 추정
Ⅴ. 통계지도(통계교육)의 적용 사례
Ⅵ. 통계지도(통계교육)의 계산기 활용
1. 자료의 정리
2. 상관관계
Ⅶ. 통계지도(통계교육) 관련 과목
1. 사회
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교사의 역할
2. 적용 방법
1) 자기 주도적 학습력을 기르는 교사의 발문
2) 자기 주도적 학습력을 기르는 학습 형태
3. 자료의 교육적 효과
4. 일반화 방안
Ⅶ. 가정과 성교육 교수학습자료(지도자료)
1. 순결과 미혼모 문제
1) 청소년기의
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교육(인성지도)의 사례
Ⅷ. 향후 인성교육(인성지도)의 방향
1. 학교 급별에 따른 인성 교육 실시
1) 유치원 ~ 초등학교 3학년
2) 초등학교 4학년 ~ 중학교
3) 고등학교
2. 인성교육 방법의 개선
3. 정보화?세계화 시대에 요청되는 인성 교육
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<반올림>
(2) 만화를 활용한 예시
5. 실제 인터뷰 - VTR 상영을 통한 교육
【인터뷰】
인터뷰 개관▷
(2) 인터뷰 내용 분석
(3) VTR 관람 후 아이의 소감
6. 마치며
7. 참고문헌
8. 부록
(1) 설문지
(2) 대중문화 관련 프로그램 및 사이트
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교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅴ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 변천
Ⅵ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
Ⅶ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 수업 방법
1. 정보통신기술(ICT)
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