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교육적 가치
Ⅲ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 특성
Ⅳ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 내용
1. 칠교놀이
2. 고누놀이
3. 산가지놀이
Ⅴ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 수업 사례
Ⅵ.
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교육의 단계
2. 통합 교육활동 편성 면에서
3. 통합 교과 교육과정 운영면에서
Ⅴ. 주제중심학습(주제중심교육)의 설계
Ⅵ. 주제중심학습(주제중심교육)의 주제선정 사례
1. 우리 생활 주변에 관한 주제
2. 수업과 관계 깊은 주제
3. 기
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여성들을 고려한 출장교육 필요성 확인
○ 교육 대상자를 고려하지 않은 교육시간 편성
- 오후 시간으로 집중 편중되여 어린자녀를 둔 여성은 참여가 제한적임
* 오전 및 야간 시간 활용방법 강구 평생교육 프로그램 기관운영(사례)
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수업 프로그램
1) 학습목표
2) 설명하기
3) 시범보이기
4) 질문하기
5) 활동하기
Ⅶ. 소집단협력학습전략
1. 지도자(리더)선정
2. 지도자 훈련
3. 조직의 명칭
4. 소집단 구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
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안전보건교육 지도안, 서울 : 한국산업안전공단, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교보건의 정의
Ⅲ. 학교보건교육의 정의
Ⅳ. 학교보건교육의 필요성
Ⅴ. 학교보건교육의 현황
Ⅵ. 외국 학교보건교육의 사례
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램 모금회 제안기획사업 사례집> Ⅰ 민들레 새터민 센터 설립
1. 문제의 인지
1) 새터민의 연령 대 및 거주지역 현황
2) 새터민 청소년의 연령대 별 비율 및 재학 현황
3) 새터민 청소년 문제 현황
2. 지역선정과 대상자 개념화
1)
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사례
1. 계획단계
1) 중점사항
2) 유형별 분류
3) 수행 과제의 실제
2. 실행단계
3. 정리단계
1) 중점사항
2) 유형별 분류
3) 수행 과제의 실제
Ⅴ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)과 이메일가상체험학습
1. 단계1 : 서로의 상황에 대하
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음악 만들기
10. 가락 지어 적기
Ⅳ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 사례
1. 평가 관점
2. 지도상 유의점
Ⅴ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 모형
Ⅵ. 향후 음악과 창작학습(창작활동중심학습)의 개선 방안
참고문헌
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교육대학원
윤새얀(2018). 국내 학교폭력 예방 프로그램의 효과에 관한 메타분석 : SEL 역량을 중심으로. 석사학위논문. 이화여자대학교 대학원
임종선(2015). 학교폭력 예방 프로그램 및 재발 방지 프로그램의 효과에 관한 질적 사례 연구 : A지역
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교육에서 운영의 중요성과 교수자, 운영자, 학습자의 역할에 대한 논의. 원격교육연구, 한국원격교육학회.
박현석(2009), 튜터를 활용한 “컴퓨터정보통신 기초설계”교과목의 e-Learning강의사례, 공학교육연구.
서금택(2008), 튜터링 프로그램이
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