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대학교
이승호(2011), 산업재해예방을 위한 안전교육실태 분석과 산업안전보건교육의 개선방안, 강원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위험성 평가 개요
1) 가상 상황 설정
2) 유해 요인 평가
3) 위험 관리 방안
2. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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론, 교육과학사,2008
안병환 공저, 『교육행정 및 교육경영』,공동체, 2008
손희권, 교육행정 및 교육경영, 서울 원미사, 2006
이찬교·김재웅, 교육행정, 한국 방송통신대학교
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 201
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사례
1. 팀제란?
2. 팀제의 필요성
3. 팀제의 유형
1) 한시조직
2) 업무팀(Work Teams)
3) QC(Quality Control Circles)
4) 대부대과제(大部大課制)
4. 팀제의 장․단점과 기대효과
1) 팀제의 장․단점
2) 팀제의 기대효과
5. 팀제
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론. 방송통신대학교출판문화원
유범상, 김종해, 여유진 (2019) 사회복지개론. 방송통신대학교출판문화원
권중돈 외. (2016) 사회복지개론. 학지사
정명기 (2001) 노인급식프로그램의 현황과 개선에 관한 연구 : 경기도내 무료경로식당을 중심으로.
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대학교. 2001
장하나. 당뇨병 환자에서 당뇨관리교육과 당뇨병성 망막병증 발생 관련성 조사 연구. 중앙대학교 의약식품대학원. 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 당뇨의 합병증을 급성과 만성으로 구분하여 정리하시오.
(1) 당뇨병의 분류
1
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론
Ⅱ. 지역사회의 영양상태 평가
1. 영양상태 평가의 중요성
2. 영양상태 평가의 방법
Ⅲ. 학교에서의 영양교육
1. 영양교육의 필요성
2. 영양교육의 목표
3. 영양교육의 내용
Ⅳ. 초등학교에서의 영양활동 실태 조사
Ⅴ. 결
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론
1) 이론의 개요
2) 압델라의 간호문제목록 21개
3) 문제해결 접근방법
4) 이론의 장단점
5) 메타패러다임
3. 압델라의 간호문제목록 21개 적용
1) 만성질환자 인구사회, 생활 습관, 건강 문제 측면의 특성
(1) 사례대상자
(2)
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방송통신대학교
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
박성식(2008). 교육행정관리론. 서울: 학지사
한은숙·김종두, 교육학개론, 파주 교육과학사, 2008 1.서론
2.교육행정의 개념
3.교육행정의 성격
4.교육
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방송통신대학교 편집부 저, 사회복지개론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013.
2. 이준우, 정지웅 저, 한국 장애인복지정책의 실제와 대안, 신정, 2014.
3. 문선화, 이상호 외 2명 저, 장애인복지 이론과 실천, 양서원, 2013.
4. 김용민, 사회복지의 이해
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론
Ⅱ. 본론
1. 인권의 개념
2. 청소년인권이란
3. 청소년인권 침해사례
4. 청소년인권 침해 원인
1) 노동의 주체의 해석과 근로시간의 문제
2) 청소년 고용에 관한 문제
3) 청소년 노동교육상의 문제
5. 청소년인권 침해에 대한 대
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