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사용법
유틸리티 활용
<워드프로세서>
고급기능과 활용
교육 소프트웨어 활용
프리젠테이션 활용
전자 우편과
정보 나누기
정보 검색 및 활용
협동 프로젝트 학습
4단계
(중1-3)
정보윤리와 저작권
정보화 사회의
개념 이해
소프트웨어
업
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사한 것이며, 그러한 행위는 타인을 목적이 아닌 수단으로서 대우하는 것이라고 판단할 수도 있다. 따라서 정보 사회에서는 기존의 윤리 이론과 체계들을 변화하는 상황에 맞게 재해석하여 적용할 것을 요구하고 있다.
이러한 맥락에서 세버
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교육대학원, 2006
서울특별시교육청, 사이버윤리 어떻게 가르칠까, 신일출판사, 2001
정보통신윤리위원회 (사)KIPS IT 인증원, 인터넷윤리, 이한출판사, 2005
홍윤선, 클릭 네티켓, 중앙M&B, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 네티켓(인터넷예절, 넷티켓)의 개념
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정보윤리 함양 연구』, 『도덕윤리과교육』 제22호, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 배려윤리란?
1. 배려윤리의 등장 배경 - 콜버그의 도덕성 발달이론
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리의 사례
1. 사회에서 실천
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사용에 대한 올바른 의식을 갖고 바르게 사용할 수 있도록 하는 체계적인 교육이 필요하다는 것을 강조하고 있다. 사회윤리적 대처는 사법적, 기술적 대처와 달리 개인의 인성을 바르게 한다는 측면에 보다 근본적인 문제해결방안이라고 보
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회의·1995·『국가경영과 정보고속도로』·한국과학재단.
김보성·2001·『정보사회의 윤리적 문제에 관한 연구』·동국대학교 교육대학원
김성태·1997·『정보공동활용을 위한 정보연계센터의 기능 및 구축방안 연구』·정보통신부
강상현·1995
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정보사회는 정보를 생산가공유통공유하는 능력이 곧 국가의 경쟁력이 되는 사회이다. 이에 세계 각국은 국가 정보화의 수준이 곧 국가 경쟁력임을 자각하고 국가 예산의 많은 부분을 정보화 사업에 투자하고 있다. 따라서 이제는 정보 인프
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문제가 아니며, 정보에 민감한 아동들의 심각한 사회적 문제로 인식되어야 한다. 이제 우리는 단순히 교육정보제공자로서 인터넷 활용에 관심두기보다는, 올바른 사이버 문화의 정착과 정보윤리를 준수함으로써 성장하는 아동 및 청소년들
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사이버 범죄를 기술적으로 방지할 수 있는 수단을 개발하며, 보호관찰ㆍ사회봉사명령ㆍ수강명령을 도입하여 사이버범죄자들에 대하여 이를 적극 적용하는 법적인 분야의 운용도 필요할 것이다. 뿐만 아니라 사이버범죄와 정보윤리교육 및
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사 결과는 부모를 대상으로 하는 정보교육이 필요하다는 점을 보여준다. 따라서 정보화교육의 대상을 부모까지로 확대하여 부모와 자녀가 함께 교육에 참여할 수 있는 방안이 마련되어야 하며, 이를 위해서는 사회기관이나 학교의 관련프로
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