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4. 우리나라 공업의 특색
1) 원료의 해외 의존
2) 풍부한 노동력
3) 공업 구조의 이중성
4) 부족한 자본과 기술
Ⅸ. 현대사회의 구비문학
1. 전통적인 것의 해체
2. 매체 환경의 변화
3. 상업문화의 압도
4. 세계화의 가속화
참고문헌
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변화
3.현재 학습환경 및 변화추이
Ⅲ. 원격교육의 역사적 발달
1.통신 학습에 의한 원격 교육
2.방송 매체에 의한 원격 교육
3.컴퓨터에 의한 원격 교육
4.국내 원격교육의 발달
Ⅳ. 원격 교육의 기술과 매체
1.인쇄 매체
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정보통신의 개념 구상도
7. 장애인의 정보접근권
8. 정보접근대상유형에 따른 분류
9. 장비의 물리적 접근
10. 조작성 적합성- 하드웨어
11. 조작성 적합성- 프로그램
12. 조작성 적합성- 웹
13. 미국의 정보접근관련 정책
14. 정
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사회교과의 효율적ICT활용 교수·학습방안연구학교운영보고서, 2001
한국교육학술정보원, ICT활용 교수·학습 과정안 자료집, 교육자료TM2001-1, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)의 개념
Ⅲ. ICT(정보통신기술활용교육)의 목표
Ⅳ. ICT(정
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개념정의에 따른 운영 안
1) 보충시간이 기본과정 시간 외에 있는 개념
2) 심화 보충시간이 기본과정 시간 내에 있는 개념
2. 학급 조직에 따른 운영 안
1) 학급간 이동수업으로 심화보충 수업을 운영하는 경우
2) 학급내 수준별 집단 편성을
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정보화의 전제가 된다고 말할 수 있으나 정보화란 전산화를 포괄하는 넓은 개념으로 이해할 수 있음
- 중략 - 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정
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정보화의 전제가 된다고 말할 수 있으나 정보화란 전산화를 포괄하는 넓은 개념으로 이해할 수 있음
- 중략 - 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정
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정보화의 전제가 된다고 말할 수 있으나 정보화란 전산화를 포괄하는 넓은 개념으로 이해할 수 있음
- 중략 - 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정
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정보화의 전제가 된다고 말할 수 있으나 정보화란 전산화를 포괄하는 넓은 개념으로 이해할 수 있음
- 중략 - 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정
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정보화의 전제가 된다고 말할 수 있으나 정보화란 전산화를 포괄하는 넓은 개념으로 이해할 수 있음
- 중략 - 제1장 정보사회의 이해
제2장 정보사회의 이론적 관점
제3장 정보사회에서의 국가 모델과 정부 모델
제4장 정보화정책과 행정
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