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지식·정보 사회학 : 이론과 실제/서울대 출판부/1998
○오택섭 외/미디어와 정보 사회/나남 출판사
○윤기호 외/『지식정보화 사회에서의 지적재산권보호에 대한 경제적 분석』/정보통신정책연구원/1999
○조동기 역/「정보 사회이론」/서울:
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정보통신기술을 도입하는정책과 예산을 수립하여 집행하고 있다. 1980년대 초반에 컴퓨터 교육의 확산기로 정리된 이래 그 의미와 내용이 1990년대 문민정부하의 교육정보화로 변화되면서 국민의 정부 하의 지식기반사회의 실현을 교육정보화
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정보화책임자(MIO)제도가 현재로는 법제화되어 있지 않고 실질적으로 각 부처의 행정정보화와 사회정보화사업을 MIO가 총괄조정하기 위해서는 정보기술과 행정관리 그리고 조직변화에 대해 두루 지식과 경험을 갖춘 인력을 확보하는 것은 상
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정보원
이규정·변상익(1999) / 주요국의 정보화정책 비교분석
유니텔원격교육연수원(2002) / ICT 활용 수업 직무연수 보충교재
한국교육개발원 / 주요국의 학교 컴퓨터 교육 현황, 수탁연구 CR 95-20-1
한국교육학술정보원(1999) / 초중등 정보 기술(IT
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지식정보사회에서의 패러다임의 변화
4) 지식경영과 정부
2. 정부혁신과 전자정부
1) 정부혁신
(1) 작고 생산적인 정부
(2) 고객 지향적 열린 정부
(3) 결과에 책임지는 정부
2) 전자정부
(1) 전자정부의 개념
(2) 전자정부의 특징
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정보의 불균형 해소와 선택적?맞춤식 소비의 확산
2) 소비자 운동의 활성화와 소비자 파워의 강화
5. 정부의 역할 변화와 NGO의 부각
1) 행정의 효율성?투명성 증대
2) 전자민주주의의 대두
3) NGO의 역할 증대
Ⅵ. 미국의 정보화정책과 디지
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일어나는 부작용을 최소한 시켜야 할 것이며 정보화 사회에 대해서 보다 확실하고 많은 인지가 필요할 것으로 보인다. 1. 서론
2. 지식정보화(Information society)의 정의
3. 정보화 사회의 특징
4. 정보화 사회의 전망과 과제
5. 결론
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정보 소스일 뿐인가
Ⅳ. 디지털 자료실 설치 배경과 목적
Ⅴ. 디지털 도서관의 특성
Ⅵ. 국내 디지털 도서관 현황
1. LG상남 도서관의 특징
2. 국립중앙 도서관
3. 연구개발정보센터
4. 일부 대학교의 디지털 도서관 준비동향
Ⅶ. 한국
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정보사회에서 요구되는 인간상
4. 지식정보사회에서 요구하는 교육 (새로운 교육환경에서의 교육)
5. 교육정보화의 개념
6. 교육정보화의 방향
☐☐21세기-여성 교육
1. 여성교육의 개념
2. 여성교육의 필요성
3. 여성교육의 현황 및
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정보 미디어 6
(2) 뉴미디어의 교육적 활용 7
2) e-Learning 7
(1) 디지털사회와 e-Learning 7
(2) e-Learning의 한계 8
<표와 그림>
<표 1> 문해의 개념 변화 3
<표 2> 국가별 인터넷 이용률 격차 4
<표 3> 정보화 수준 현황 5
<표 4> 국제 미디어
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