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출현
2. 스폰서십의 정의
3. 스폰서십과 마케팅의 관계
4. 스폰서십의 규모
5. 스폰서십의 발전 이유
6. 스폰서십 성공사례
7. 스폰서십의 목적과 이익
8. 스폰서십의 선택기준에 미치는 요인
9. 스폰서십의 성과에 대한 평가
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육론, 박철, 도서출판 열린교육, 2001
사회과 창의적 교수법, JamesA. Smith, 교육과학사, 1998.
현대교육평가의 이론과 실재, 양서원, 1999, 강승호외
교수학습방법의 이해. 김광자. 집문당. 2000
www.education.korea.ac.kr 구체적 교수목표로서의 행동목표
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체육정책 보도량의 관계
5) 경제성장 단계와 학회 및 세미나 보도량의 관계
6) 경제성장 단계와 논평 보도량의 관계
7) 경제성장 단계와 해외 스포츠 보도량의 관계
8) 경제성장 단계와 경기 및 행사안내 보도량의 관계
9) 경제성장 단계와
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가. 열린 학습장 설치의 효과
나. 열린 학습 자료의 제작, 투입, 반응 결과
다. 열린 학습장 운영 프로그램의 전개의 적절성 여부
Ⅵ. 기대되는 효과
열린 학습장 운영 프로그램 전개를 통한 인간 교육으로 자주적이고 도덕적이며 창조적인 조
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육
2001학년도 전교과별 우수 수업연구 지도안
국민공통기본교과 ICT 교육과정안
3개교과 ICT 교수-학습지도안
ICT를 활용한 프로젝트 학습 및 수행평가물
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
Ⅵ. 평가 계획
1. 평가도구 및 방법
가. ICT 활용교육에
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