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사회복지학개론, 서울대학교 출판부, 1994.
박미령, "가족 내 노인의 역할과 소외감에 관한 연구," 1979. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 노인의 정의
2. 노인문제의 개념정의
3. 노인문제의 분류
1) 경제적 문제
2) 건강의 문제
3) 역할상실 문제
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사회적 문제제기 ..................6
1. 장애인에 대한 편견문제 .......................6
2. 직업보장의 문제 ............................6
3. 이동권 문제 ..................................8
1) 이동권의 개념 .........................9
2) 장애인 이동
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교육의 이론과 실제, 과학교육, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 교육성격
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 교육중점
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 기본학습
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 STS(과학기술사회)교육
Ⅵ. 초등학교
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교육과정, 행정적 지원, 교사교육의 측면에서 다음의 내용들을 고려하여 추진해야 할 것이다. 교육과정 측면에서는 계속성, 계열성, 통합성의 기준에 부합하도록 교육과정을 구성운영해야 한다. 구체적으로는 각론 수준에서의 개발, 각론 개
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(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 교육과정 개발에 주는 시사점이다.
2) 학습자의 활동에 관한 것이다.
3) 인지갈등을 경험해야 한다.
4) 발달을 가속화 시키려고 노력해서는 안 된다.
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육 주체에게 미치는 효과
1) 장애 학생에게 미치는 효과
2) 비장애 학생에게 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
2. 학업적, 사회적 상호작용에 미치는 효과
1) 학업적 성취에 미치는 효과
2) 사회적 상호작용에 미치는 효과
Ⅵ. 협력
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교육
4. 비즈니스 분야의 응용
1) 마케팅과 광고
2) 텔리 컨퍼런싱
3) 에이전트 기반 워크플로우
4) 업무 스케쥴링
Ⅶ. 멀티미디어 프로그램의 활용
1. 반복 연습형
2. 개인교수형
3. 교수게임형
4. 모의실험형
5. 발견형
6. 문제해결형
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교육심리학
Ⅰ.매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설
① 매슬로의 동기위계설의 기본개념
② 매슬로의 욕구위계의 5단계
2) 매슬로(Maslow)의 동기위계
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교육과정 연수자료, 서울, 서울특별시인쇄공업협동조합
김승국(1995), 특수교육학, 서울, 양성원
김승국 외(1989), 학습장애아교육, 서울, 단국대특수교육학연구소
서현아(1997), 조기교육, 특수아동의 이해와 지도, 이론과 실제, 서울, 교육과학사
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교육지도, 개별화학습)의 사례
1. 능력별 과제
1) 상위그룹
2) 중위그룹
3) 하위그룹
2. 특기 ?적성 신장을 위한 과제 제시
Ⅷ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 적용 방안
1. 탐색
1) 개별화 학습 프로그램 개발
2) 소집단 편성을 통한
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