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교육공학, 학지사, 2002
변영계 / 교수학습의 이론의 이해, 학지사, 1999
이홍은 역 / 브루너 교육의 과정, 배영사
Margaret E. Gredler 저, 이경화·최병연·김정희 옮김 / 교수-학습의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2006
ROBERT M.GAGNE 지음, 전성연 외 옮김
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교육대학원 석사학위논문, 2001
정지웅·김지자 역, 자기주도학습의 길잡이, 서울 : 교육과학사, 1995 Ⅰ. 국어과교육(국어교육) 총체적언어학습
Ⅱ. 국어과교육(국어교육) 자기주도적학습
1. 자기주도학습의 개념
2. 자기주도학습의 원리
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제안
5) 사회적 정책의 필요성과 그 효과성 논의
6) 인구 문제 해결을 위한 국제적 사례 연구
7) 미래 사회를 위한 지속 가능한 대안 모색
8) 한국 사회의 변화에 대한 대응 전략
9) 정책 실행의 실제적 접근 방식
10) 결론 및 향후 연구 방향
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교육
1. 동기 유발 과정
2. 운동 재생 과정
1) 일반적인 식사
2) 어른과 같이 식사
3. 자기 강화 과정
4. 심상적표상과정
5. 인격화 과정
6. 지도상의 유의점
Ⅵ. 가정생활지도의 주말생활교육
1. 자녀와 함께 다양한 활동
2. 취미활동을 찾
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프로그램에 도움이 된다
Ⅶ. 가족의 변화
1. 부부관계의 변화
1) 정보화와 여성의 경제활동 참여 증가
2) 가정기기 보급과 가사노동 수행방식의 변화
3) 정보사회에서의 여성의 역할과 부부관계의 변화
2. 부모-자녀관계의 변화
1) 네트세
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개념 분석
1. 청소년활동의 정의와 중요성
2. 청소년시설의 구조와 종류
1) 청소년시설의 역할과 기능
2) 청소년시설의 도전 과제와 해결 방안
3. 청소년활동 프로그램의 의미
1) 프로그램의 목표와 효과
2) 프로그램의 운영
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개념
3) 인지발달이론의 특성
4) 인지발달 단계
3. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
4) 발달
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교육의 필요성과 목표
2. 특수교육 프로그램의 설계 및 적용
3. 통합교육의 개념과 장점
4. 지체장애 아동을 위한 교수 방법론
5. 가족과의 협력 및 지원 시스템 구축
6. 사회적 통합을 위한 프로그램 개발
7. 기술 활용의 중요성 및
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사회사업학과, 1992, pp.40~48
이상훈「1970년대 이후 영국 복지개혁과정에 대한 연구」, 연세대학교 대학원 사회학과, p.39
조명래, 1997, "신빈곤에 관한 시론", 『경제와 사회』 제34호. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤의 개념
1) 절대빈
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개발, 지역사회간호학회, 2009.
강희옥, 아동·청소년의 영적간호요구와 불안에 관한 연구, 인하대 대학원, 2005.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
김희숙, 강경아 외 3명 저, 아동청
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