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과정
1) 시대별 아동 복지 발달 과정
2) 우리나라 아동 복지의 발달 과정
3.아동복지의 원칙과 기능
1)아동복지의 전제조건(前提條件)
2) 아동복지의 원칙
3) 아동복지사업의 기능과 유형
4. 아동복지사업의 실제
1) 우리나라 아동
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개념
2. 광의의 발달장애
3. 발달장애의 분류
4. 발달장애의 특성
5. 발달 결과
6. 발달장애아동이 갖는 문제점
Ⅲ. 결론
1. 발달장애아동 복지 대책
2. 종합재활 대책
3. 발달장애아
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교육훈련의 개념
2. OJT(온-더-잡 트레이닝)
1) 정의
2) 장점
3) 단점
3. OFF JT(오프-더-잡 트레이닝)
1) 정의
2) 장점
3) 단점
4. 기업 사례: 삼성전자
1) 삼성전자의 교육훈련 시스템
2) OJT와 OFF JT의 실제 적용
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이해위에 굳게[874] 두 발을 내리되 동시에 무엇이 정의인가를 묻고 그에 대한 일반적 원칙의 계발을 추구하는 자세가 요구된다. 이것은 우리의 연구와 교육에서 법사학, 법철학, 비교법등 기초적 분야에 대한 새로운 인식을 요청한다.
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1. 경험학습의 개념
2. 경험학습의 기본 이론
1. 경험의 중요성
2. 반성적 사고
3. 개념화
4. 실험과 적용
3. 경험학습의 청소년 활동 적용
1. 청소년 프로그램 개발
2. 참여와 소통
3. 평가와 피드백
결론
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Ⅱ. 본론
1. 지속가능한 관광
(1) 지속가능한 관광의 정의
(2) 지속가능한 관광의 필요성
2. 환경관광
(1) 환경관광의 개념
(2) 환경관광의 특성
3. 지속가능한 관광과 환경관광의 관계
4. 대안관광
(1) 대안관광의 특성
Ⅲ. 결론
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1. 스피어맨의 2요인설
2. 써스톤의 다요인설
3. 길포드의 삼차원적 구조설
II. 최근의 지능이론
1. 스턴버그의 지능삼원론
2. 가드너의 다중지능이론
3. 샐로비와 메이어의 감성지능이론
III. 지적인 능력의 향상을 위한 교육방법
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실제』, 나남, 2001 Contents
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 환경법의 기본원칙
1. 환경법의 개요
1) 환경
2) 환경정책
3) 환경법
2. 환경법의 기본원칙
1) 사전배려의 원칙
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개념
2.우리나라 청소년 비행의 현황
3.청소년 비행의 원인
4.청소년비행의 유형
① 청소년 성문제
②청소년 가출 문제
③ 청소년 학원폭력 문제
④청소년의 집단 따돌림 문제
⑤청소년 흡연과 약물 남용 문제
5. 청소년비행
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교육
1) 식사지도
2) 옷갈아입히기
2. 안전한 환경을 조성
3. 적당한 영양섭취를 유지
4. 적당한 휴식의 제공
5. 잠재력을 최대한으로 개발하고 장애를 극소화
6. 부모 교육
Ⅸ. 뇌성마비아의 놀이치료
1. 놀이의 특성
2. 놀이의 교육적 가
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