 |
자료와 교수법 개발로 학교와 지역사회에 기여하며, 후배 교사들의 연수와 교육 컨설팅도 활발히 진행하겠습니다. 더 나아가, 지역의 문화 행사를 연계한 체험 학습이나 전통문화 체험 프로그램을 기획하여, 학생들이 한문의 의미와 가치를
|
|
|
아교육 현장과 연구를 넘나드는 융합형 인재로 성장하여, 지역사회와 연계한 유아발달 지원 프로그램이나 정책 제안 등에도 참여하고 싶습니다. 이를 통해 유아교육의 질을 높이고, 더 많은 유아들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 기
|
|
|
정에서도 가르침과 배움이 지속될 수 있도록 지원하겠습니다. 지역사회와 협력하여 아이들이 자연스럽게 생태 감수성을 키우고, 다양한 문화 체험이 가능하도록 프로그램을 기획하겠습니다. 이상적인 유아교육의 실현은 단순히 지식을 전달
|
|
 |
사회와 소통하며 성장할 수 있는 기회를 만들고자 합니다. 이를 통해 부산시민으로서 자긍심과 연대감도 함께 키워나가고 싶습니다. 앞으로도 학생 중심의 교육 실현에 무게를 두고, 교사와 학생, 학부모가 신뢰와 소통을 바탕으로 함께 성장
|
|
 |
교육 및 상담 능력을 향상시키고, 연구를 통해 건강 관련 정책이나 프로그램 개발에도 참여하는 등 사회적 책임감과 전문성을 갖춘 인재가 되고자 합니다. 이러한 계획을 실현하기 위해 현재도 관련 서적과 온라인 강좌를 통해 영양과 교육
|
|
 |
교육에서는 ‘숲 교육’이나 ‘놀이 중심 교육’이 강조되고 있습니다. 특히 숲 교육은 자연 속에서 아이들이 자유롭게 탐색하고 창의적인 사고를 키울 수 있도록 돕는 프로그램으로, 정서 안정과 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 줍니다.
|
|
 |
교육 연구에도 관심을 가지고 관련 연구를 활발히 수행하여 실질적인 교육 현장에서 적용할 수 있는 혁신적인 교육 방안을 모색하고 싶습니다. 이 과정에서 지역사회와의 연계 프로그램을 개발하여, 가정과 지역사회와 긴밀히 소통하며 유아
|
|
|
사회적 약자를 위한 상담 서비스를 제공하는 것도 계획입니다. 이후에는 심리상담 전문가로서의 역량을 인정받아, 보다 체계적이고 심도 있는 상담교육을 제공하는 기관에서 강사로 활동하거나 상담프로그램 개발에 참여하고 싶습니다. 장
|
|
 |
교육자 양성과 평가, 홍보 활동 등 프로그램 전반에 걸쳐 기획력과 실행력을 갖추고 있어 체계적이고 지속가능한 운영이 가능하다고 봅니다. 이와 같은 역량들은 광명시와 지역사회가 문화예술을 통해 시민들의 삶의 질을 높이고, 지역 문화
|
|
|
사회와의 연계를 통해 유아교육의 가치를 높이는데 기여하고자 합니다. 다양한 체험학습과 가족과 지역사회의 참여 프로그램을 기획하여 아이들이 다양한 경험을 통해 자신감을 키우고, 더 나아가 성실하고 배려하는 인성을 갖춘 인재로 성
|
|
메뉴펼치기
