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1) 사회체제
2) 행동원칙
3) 지원체제
5. 예상 효과
Ⅵ. 과학과교육 탐구학습 발생학습
1. 발생 학습
2. 발생 학습에 대한 가정
3. 발생 학습의 특징
4. 발생학습 단계
1) 적용 대상 및 효과
2) 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
참고문헌
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사회적 기술을 개발기켜주기 위해 많은 노력을 하였다. 의식주 문제 또한 알리샤가 다 해결해 주었으며 사회성을 길러주기 위해 예전의 친구를 집으로 초대하기도 하였다. 그리고 그의 망상을 깨주기 위해 비합리적인 요구에 대해서도 거절
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사회에서 소외되어 있는 아동들이 학교에서 그들의 참된 능력을 발휘할 수 있도록 따뜻하게 도와주어야 할 것이다. 이를 위해서는 교사양성과정이나 재훈련과정에서 사회 인류학적인 연구가 강화되어야 한다.
또 학교에서 학생의 능력을 평
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과정 --------------------------------------------------- 6
1) 면담구성과 치료적 과업
(1) 상담구조와 절차 소개
(2) 문제진술
(3) 문제에 대한 예외 탐색
(4) 치료목표 설정 ---------------------------------------------------------- 7
(5) 해결책 정의
(6) 메
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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사회복지실천기술에서 상담기법 중 비심판적 태도, 공감하기, 수용하기 등 많은 기법들이 로저스의 이론에 바탕을 두고 있다는 것을 알았다.
로저스의 인간중심이론이 그런 상담자의 태도, 사람을 대하는 모습을 이론적으로 밝혀준다. 그저
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프로그램
4) 가정봉사원 프로그램
5) 사회교육 프로그램(노인교실)
6) 복리후생 프로그램
7) 지역복지협동 프로그램
8) 고령자 취업알선 프로그램
9) 노인의 집 프로그램
10) 조사․연구․홍보 프로그램
참고자료
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과정에 포함시킴으로서 정보시술을 올바르게 이해하고 활용할 수 있는 사회복지사 들을 보다 많이 배출시켜야 할 것이다. 그리고 지속적인 훈련과정을 통해서 정보기술 이 사회복지업무에 보다 효과적으로 활용될 수 있도록 교육과정을 개
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기술습득 및 직업훈련을 장기적으로 제공함으로써 사회에서 구성원의 한 사람으로서 건강한 삶을 살아갈 수 있도록 도와주는 전환생활 프로그램 및 독립생활 프로그램을 개발, 병행하는 것이 바람직하다.
【 참 고 문 헌 】
가출 청소년 이해
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