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째 사회계층화에 따른 위험요인 노출의 불평등을 해결하는 것이다. 이 수준에서의 접근은 건강 불평등에 영향을 미치는 중간 경로를 차단하는 것으로 폭로와 취약성을 감소시키기 위한 사회심리적 지지, 사회적 자본의 강화, 건강행태의 개
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사회 전체가 치러야 할 비용에 대해서는 직접적인 이해관계를 가지고 있지 않다. 그러므로 국가가 사회 구성원들의 전체적인 이익을 위하여 비정규 고용이 남용되는 것을 막고, 이들에 대한 부당한 차별이 발생하지 않도록 개입하여야 할 의
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사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(5) 수시확대와 학생인권
수시가 확대되었던 지난 10년 동안 누구보다 힘들었던 것은 학생이며 그
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사회 대비라는 좀 더 큰 교육 가치 구현은 완전히 물 건너간다. 결국 점수에 의해 줄 세워지고 자기 적성이나 전공에 대한 탐구나 고민 없이 점수에 맞춰 대학가고 점수에 승복이 안 되면 재수, 삼수, 편입으로 이어지는 악순환이 반복된다. 반
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사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(4) 재수 기회의 차단
정시의 축소는 기회를 차단해 버린다. 무슨 말이냐면 현역 때 대학을 못가면
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사회적 노력이 강구되어야 한다. 무엇보다도 자살을 포함한 청소년 문제를 방지하기 위해서는 가정, 학교 사회가 각각 떨어져서 노력할 것이 아니라 모두 연계되어 대책을 강구하여야 할 것이다.
참고문헌
박철현 저, 사회문제론, 박영사 2014
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사회사상과 문화.
백영경(2016), 소수자 인권과 한국사회 시민권의 재구성, 창작과 비평.
박수미, 정기선 (2006). 사회적 소수자에 대한 편견적 태도에 관한 연구. 여성연 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회문제론 교재 14장과 15장 핵심 내용 요약
1)
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사회 환경 및 심리적 상황 개선
이에는 가정생활과 직장에서의 업무부담으로 인한 심리적 스트레스, 스트레스가 많은 환경, 사회적 지원 부족, 정서적 대응 등이 포함된다. 스트레스는 질병 유발 요인으로 스트레스에 장기적인 노출은 많은
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사회문제론, 양서원, 2022
이영미 저, 사회복지학개론, 학지사, 2022
원석조 저, 사회문제론, 양서원, 2021
김영종 저, 사회복지개론, 학지사, 2022
이상은 저, 사회복지정책론, 학지사, 2022
윤명길 저, 사회문제론, 양성원, 2021
김희년 저, 사회문제론,
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사회문제론, 박영사 2014
김근홍, 이정규 외 저, 사회문제론, 신정 2013
김광기, 김대희 외 저, 현대사회문제론, 파란마음 2010
원석조 저, 사호문제론, 양서원 2013 1. 보호관찰제도란?
2. 보호관찰기관의 기구 구성
3. 보호관찰소 업무분장
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