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법， 1948년 소년법 및 소년법원법， 1949년 신체장애자복지법，
1960년 정신박약자복지법， 1963년 노인복지법， 1964년 모자 및 과부복지법이 제정
- 후생성 : 사회복지의 주관부서
아동가정국 : 아동， 임산부， 모자가정， 정신박약아의 보호
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복지사로서 필요한 기술과 지식을 습득하게 되었고, 현장에서의 문제 해결 능력을 배양할 수 있었다. 이러한 경험은 내가 사회복지 분야에서 진로를 확고히 하는 데 큰 도움이 되었다. 1. 개인적 배경
1.1 가족 및 성장 환경
1.2 교육
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아동상담소○아동전용시설○아동복지관○지역아동센터※2개이상 아동시설이혼합되어 있는 종합시설설치가능장애인복지법 장애인복지시설○장애인생활시설○장애인유료복지시설중 생활시설○장애인지역사회재활시설 중 이용시설○장
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사회사업론, 인간과복지, 2002.
김규수(2006). 의료사회복지실천론, 형설출판사.
김광호(2007). 의사의 전문성과 커뮤니케이션 능력이 환자만족에 미치는 영향. 석사학위논문, 안동대학교.
김정주(2012). 의료전문직의 의료사회복지사에 대한 역할
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사회보장』, 제 24권, 제 1호, 2008.
「사회복지 역사」, 박병현, 공동체, 2010 1. 조선시대 복지정책의 전반적 특징
2. 국가차원의 사회복지사업
1) 구휼사업의 원칙 및 구호내용
2) 구휼사업의 종류
3) 구황정책
4) 아동복지사업
5) 노인복
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사회복지실천. 학지사. 서울.
강영식(2006). 사회복지사의 자기효능감에 관한 연구. 원광대학교 석사학위논문.
김인숙(2004). 한국 사회복지실천의 정체성. 한국사회복지학회 춘계학술대회 기획발표.
전상준(2002). 사회복지사 보수교육의 활성화
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사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 아동의
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사회복지사의 전문직 확립방안에 관한 연구”, 경희대학교 석사학위 논문.
김태성.(2015).사회복지학,사회복지 전문직,그리고 사회복지 교육제도.사회복지연구 9호,3-36.
사회복지론 2012, 최일섭·류진석 서울대학교출판부
장창호·고순철·김익
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교육원리
Ⅷ. 정신지체아의 교육내용
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅸ. 정신지체아의 요리학습 사례
Ⅹ. 정신지체아의 학습지도 방법
?. 결론
참고문헌
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장애(ADHD)아동 가족을 위한 체계론적 치료접근방법에
대한 탐색적 고찰: PMT활용을 중심으로, 한국가족사회복지학회 p147~148
장애아동교육을 위한 가족참여와 지원, 최민숙, 서울 : 학지사(2003), p.59
주의력결핍 및 과잉행동 장애. 신현균. 김진
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