|
복지론 수업을 들으면서 신기중학교를 방문하게 되었다. 나 역시 학교사회복지에 관심이 있고 준비를 하고 있기 때문에 이번 현장방문은 나름대로 의미가 있었다. 지난 5월 달 교생실습기간 동안 모교에서 사회복지에 관한 시스템을 보고 너
|
|
|
기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해
적절히 잘 이해했음.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
인식을 잘하고 있으며 할 일을 알아서 잘했음 장애우 단체 사회복지 현장실습 일지 입니다.
- 1일~15일차 일지와 기관
|
|
|
복지관에서 정말 너무나도 많은 일을 한다는 것을 알게 되었고 프로그램마다 활성화도 잘 되어 있는 것 같아서 알찬 실습을 한 것 같다. 4. 복지관과 연관된 지역사회 보건 및 복지조직을 기술하시오.
5. 노인치매 원인, 분류, 간호 및 관
|
|
|
복지 전산실무, 일반행정) 업무에 대해서는 실습의 부족함을 느꼈다.
(4) 지역사회, 정책적 측면
기관과 지역사회간의 협력관계에 대해 알고 내가 속한 지역에는 복지시설이 얼마나 있는지, 각 기관(경로당, 종합복지관, 노인복지관, 재가복지
|
|
|
복지사의 역할과 윤리, 한국복지학회
이정우, 2020, 사례관리의 실제와 적용, 사회복지실천연구
박선영, 2023, 사회복지정책과 현장 실천의 연결, 복지와사회
한겨레신문, 2024년 3월 15일자, \'복지관 중심 지역사회 조직화 실태 분석\'
경향신문, 2
|
|
|
기관의 목적
∙ 목적 사업
* 기관 사업의 역사적 변천
* 클라이언트 및 대상지역
* 사업
* 서비스 전달체계
* 예산 후원 및 지원사항
* 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
* 복지관 조직도
⊙ 강남 종합 사회 복지관
|
|
|
복지사가 됐을 때 어떠한 자세와 숙련된 기술로 임해야 하는지를 배우며, 한층 더 성숙할 수 있었던 뜻 깊은 실습을 마무리 하였다.
과제
장애인의 원활한 지역사회 활동참여와 사회통합을 위한 실천방법
실습지도자
지도내용
현장에서 보고
|
|
|
현장 방문 숙제
3. 갔다오고 나서
Ⅶ. 사회참여체험학습의 사례
1. 처음 - 우리는 왜『성남 외국인 노동자의 집』으로 향했는가
2. 활동 내용
1) 외국인 노동자와의 만남
2) 모금한 성금을 전달하다
3) 외국인 친구에게 영어 편지를 보내다
|
|
|
홈페이지를 방문하여 지난 2021년(2021.01.01~12.31)에 이루어진 주요사업과 프로그램을 살펴보고 그 내용을 구체적으로 요약하시오.
4. 위 2번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안하시오
5. 참고문헌
|
|
|
복지법 상의 장애인 직업재활 시설의 기능과 역할, 설립 목적 등을 이해, 경험 할 수 있었음.
2) 실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
인본주의 상담이론의 실천현장에서의 접목을 주요한 목표로 하였으나 실습생이라는 신분적
|
|
메뉴펼치기
