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교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상담사, 인성교
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위해 어떤 노력을 기울였는지 사례를 들어 설명하시오.
3. 상담심리사로서 자신의 강점과 이를 통해 학생들에게 어떤 도움을 줄 수 있는지 기술하시오.
4. 본인이 생각하는 상담교사/상담심리사로서의 역할과 책임에 대해 서술하시오.
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같은 노력을 바탕으로 저는 앞으로 성동구청년지원센터에서 사회복지사의 역할을 해내는 전문가가 되겠습니다.
성동구청년지원센터장 귀하 목차
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.교육 및 훈련사항 또는 경력사항
4.지원동기 및 입사포부
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26.디자인/편집디자이너
27.디자인/시각디자인/편집디자인
28.디자인/아바타/웹/그래픽
29.캐릭터사업/애니메이터
30.신문사/기자
31.언론/취재기자
32.언론/IT전문기자
33.언론사/경영기획
34.여행/이벤트/기획
35.영
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학교를 소개해보라.
졸업이 늦은 이유는?
나이가 많은데 어떻게 극복할 것인가?
팀을 이루어 일을 해본 경험을 말해보라.
기업의 사회적 책임에 대한 견해를 말해보라.
당사 면접을 위해 준비한 것은?
면접장에 오면서 어떤 생각을 했는가?
교
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사회가 건강한 심리적 기반 위에 성장할 수 있도록 돕겠습니다.
졸업 후 진로 계획은 전문 상담사로서의 역할을 바탕으로 다양한 사회적 영역에서 활발히 활동하며 상담의 전문성과 사회적 가치를 실현하는 데 있습니다. 상담 대상자의 심리
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사회학과
예문41. 언어학부
예문42. 법학과
예문43. 중어중문과
예문44. 지구환경공학부
예문45. 사회과학계열
예문46. 기초과학계열(수학)
예문47. 화학과
예문48. 공학계열
예문49. 기계공학부
예문50. 과학분야
예문51. 의예과
예문52. 인
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대인관계 형성이라는 또 다른 즐거움을 찾은 후로는 항상 타인의 입장에서 생각하고 행동하는 방법을 배우게 되었습니다. 이타심이라는 것은 지금의 저를 만들어 준 가장 중요한 역량이기도 하며 많은 사람들과 함께하는 조직 생활에 있어서
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학교 재학생 대상으로 진행한 행정 업무 아르바이트에 지원해 방학 동안 행정 업무를 3번 수행했고, 학교 내 근로 장학생으로 1년을 보내기도 했습니다. 졸업을 앞두고는 한 복지관에서 봉사활동을 진행하면서 행정업무를 보게 되었는데 사회
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년 월
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