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사회복지사는 그들의 전문성을 향상시킬 수 있는 방안에 대해 생각해보아야 할 것이다.
<참고문헌>
김인숙김용석, 사회복지실천기술연습, 나남출판, 2002
김태성 외, 사회복지 전문직과 교육제도, 소화, 2008
박경일, 사회복지정책론, 공동
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대 사회가 처해 있는 상황적 특성에 따라 점점 증대되고 있다. 따라서 학교는 단순한 지식의 전달뿐만 아니라 청소년기에 함양해야 할 올바른 가치관과 덕성을 갖출 수 있도록 하는 역할이 더욱 강조 되게 되었다. 하지만 학교교육은 학습능
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대상: 모든 국민, 일반적 불특정다수 - 실천 : 고정적 (국민기초생활 보장법)
○방법: 제도정책 ; 사회보험 공적부조(국민기초생활 보장법)
○기능: 사전적 예방적 적극적 간접적 제도적←영국
(2)사회사업 Social Work (잔여적 사회복지) - 인간관
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대학 수강생 모집 http://blog.naver.com/topcnitv/40093891808
-달서구 노인종합복지관 http://dnb.fwa.or.kr/index.html
-여성교육개론(한국과학사 김재인 저)
-2008년도 노인실태조사(전국 노인생활실태 및 복지욕구 조사 / 보건복지부, 계명대학교 산학 협력단)
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사회제도에 대한 의구심과 비판이 일어 상징적인 발전에 그치고 말았다.
네 번째, 도전과 발전의 단계(1970~1990년).
재정적 부담이 컸던 관계로, 이때는 가장 큰 효과를 낼 수 있는 사회복지 프로그램만 선정하여 지원하였다. 그리하여, 새로운
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사회생활의 곤란을 해결해 주기 위해 조직적으로 여러 활동들을 실행하는 것을 말한다. 이러한 장애인 복지에 대한 개념을 바탕으로 장애인 복지의 문제 유형에 대해 살펴보자면 먼저 교육문제를 들 수 있다. 특수 교육이 들어오게 된지 100여
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사회복지실천 -------------------------------10
5. 이혼가정아동을 위한 사회복지실천현장의 예 ------------------11
6. 이혼가정 관련 보도자료 ----------------------------------12
7. 참고문헌 -----------------------------------------------------------------1
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대학교사회복지전공 교수 서 인 해. 한림대학교서울센타, 2008
조대봉(역)(1992). 『인간의 동기와 성격』. 서울: 교육과학사.
김동배 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 학지사. pp. 303-319.
이종복, 전남련 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 형설
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대학교사회복지전공 교수 서 인 해. 한림대학교서울센타, 2008
조대봉(역)(1992). 『인간의 동기와 성격』. 서울: 교육과학사.
김동배 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 학지사. pp. 303-319.
이종복, 전남련 (2005). 인간행동과 사회환경. 서울 : 형설
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복지부 홈페이지
-본 론
정옥란. 2008. 의료전문직의 의료사회복지사에 대한 역할 인식에 관한 연구 : P의료원을 중심으로
최윤경. 2010. 정신보건사회복지사의 역할과 자기역량강화 방안에 대한 연구
정신보건정책,계획, 프로그램. WHO정신보건
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