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대되어야 하며, 다양한 교정복지 프로그램이 개발되어야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
교정복지란 개별사회사업(Casework), 집단사회사업(Group work),지역사회사업(Community work) 등과 같은 기초적인 사회사업방법론을 활용하여 범죄인이나 비행청소년이 심
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사회적 지원이 관련시설에 주어져야 한다. 예를 들면, 기존 선도보호시설의 시설 현대화, 전문 상담원의 증원, 프로그램 내실화를 위한 재정적 지원의 확대와 상담원의 전문성 제고를 위한 교육기회의 확대 등이 필요하다.
또한 선도보호시
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로그램, 시민대학 등의 중년여성대상 자원봉사 교육생들을 적극적으로 모집하여야 할 것이며, 또 최초의 배치 뿐 만 아니라 개인의 능력과 기술을 고려해 재배치를 강화해야 한다.
둘째, 프로그램의 개발의 주체는 기관이나 단체 뿐 만 아니
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천의 문제점과 과제를 획일적으로 규정하기는 어렵다.
한국의 사회복지실천을 발전시키기 위해서 대체로 다음 몇 가지 문제점을 제기하고 그 과제를 간략히 제안하고자 한다.
첫째, 대학 사회복지학과(부)에서 사회복지실천을 가르쳐 줄 교
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교육과정을 개발하여 제공하는 것이 절실히 필요.하다.
청소년 복지 위한 service
사회복지서비스와 학교를 연결하기 위해서는 행정적 문제와 정책적인 문제가 대두되지만, 우리나라의 현실적 여건을 비추어 볼 때, 사회사업가는 지역사회에
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대에 맞추어 미혼모 복지시설의 운영도 지역주민들의 참여를 통한 재정확보가 매우 중요하며, 그 참여를 유도할 수 있는 환경의 조성이 요구된다.
아홉째, 미혼모에 대한 사회적 이해 도모
미혼모는 그 개인의 책임만이 아니라 상관대상 전체
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기초생활보장법의 기본원칙 (4가지)
3. 역사 (변천사)
4. 국민기초생활보장제도로 바뀌게 된 사회적 배경 및 이유
5. 생활보호사업과 국민기초생활보장제도와의 차이점
6. 적용대상
7. 급여 (생계·의료·주거·교육·해산·장제·자활 급여)
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대한 관계 법령
2) 매매춘 복지대책의 현황
3) 선도보호시설 현황 및 청소년 성매매 관련 사이트
5. 청소년 성 매매의 대처 방안
1)주요국가의 청소년 매매춘 대책현황
2) 가정환경적 대처방안
3) 학교환경적 대처방안
4) 사회환경적 대처방안
5)
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대학 운영이 비전문가에 의해 운영되고 있는 바, 사회복지사 등 전문가의 개입으로 노인교실의 프로그램을 개발하고 노인문제를 상담해야 한다.
넷째, 노인대학의 지원 및 파악은 보건복지부에서 이루어지고 있으나 노인교실의 교육목표, 내
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대재가복지사업, 한국노인복지회편저, 홍익재, 2000
재가복지의 이론과 실제, 손홍숙, 양서원, 2002
현대재가복지론, 서상철, 현학사, 2002
복지행정론, 김태수 외, 대영문화사, 2000
노인복지학, 장인엽ㆍ최성재, 서울대학교 출판부, 1993
지역사회
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