|
대책|작성자 백년사는 대계
최은정(2009) 국제결혼이민자의 생활실태 및 지원방안 연구 상지대학교 사회복지정책대학원
김미라(2009) 국제결혼 이주여성의 다양한 교육프로그램 필요성에 관한 연구 : 광주광역시를 중심으로 광주여자대학교
|
|
|
대한 상담, 치료, 아동학대예방, 치료 그 밖의 프로그램 개발과 조사 연구가 더욱 활발하게 전개되어야 할 것이다. 또한 향후의 아동복지는 가정복지수준의 향상, 아동의 정상적인 양육과 교육 그리고 나아가 성공적인 사회통합을 이룰 수 있
|
|
|
복지의 일부만을 대상으로 하고 있어 스스로 청소년정책의 총괄 조정 기능을 위축시킨 것으로 보인다.
또한 청소년에 대하여 가정 학교 사회의 관심을 제고하고 청소년대책에 대한 범국민적인 참여 분위기를 확산시키는 것은 바람직한 일이
|
|
|
대상으로 일반여성에게 제공하는 서비스를 포함하여 이들에 대한 일시보호, 생애교육, 직업훈련, 취업알선 등의 프로그램을 제공해야 할 것이다. 세 번째 대상은 현재의 윤락여성으로 개인보건서비스를 포함하여 현행 평생교육은 사회복귀
|
|
|
로그램 영역에 국한된 선택들을 설명
하기보다는 사회복지정책의 전 분야를 포괄한다. 그리고 네 차원들은 다시 다음의 세 축
에 의해 분석될 수 있다고 제안하였다.
-각 차원과 관련된 정책대안들의 범위(대안)
-그러한 대안들을 지지하는 사
|
|
|
복지정책을 수립하는 일은 가족법의 변화와 맥락을 함께하지 않을 수 없는 것이다.
현재 우리 사회에서 가족은 가장 보수적인 동시에 사회 변동을 그대로 보여주는 리트머스 시험지와도 같다. 한편 실제 법과 현실의 괴리를 체험하면서도 법
|
|
|
전개: 진보 혹은 후퇴?
2010 [심층분석3] 다문화 가족정책의 현황과 과제
2010 [심층분석4] 국가별 다문화 가족정책의 비교
2011 [심층분석2] 다문화가족에 대한 몇 가지 오해
"엄마는 이것도 몰라할 때 난감... 학교에서도 차별" - 오마이뉴스
|
|
|
로그램을 더욱 개발하여 청소년들이 참여토록 하는 방안도 강구해야 한다.
결 론
청소년복지정책은 청소년의 생명과 생활을 국가가 보장하여 지역사회에서 생존하고 실존하게 하는 사회제도이다. 그러므로 인간의 사회생활 상의 생존문제
|
|
|
대적 해석은 그것 이 반드시 권위주의적 개념이라기보다도 국가사회와 학교, 그리고 가정이 삼위일체가 되어야 교육이 제대로 이루어질 수 있음을 뜻한다고 볼 수 있다. 군은 국가사회를 나타낸 것이고, 사는 교육기관을, 그리고 부는 가정을
|
|
|
대한다면 많은 사람들이 자신에 대한 강점을 발견하고 성장시켜 좀 더 긍정적인 삶을 살아갈 수 있을 것이라고 생각한다.
**** 참고문헌 및 인터넷 사이트
ㆍ사회복지 실천론 (中) 장인협, 서울대학교 출판부 1999
ㆍ임파워먼트 통한 노인상담,
|
|
메뉴펼치기
