|
접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기록법
- 일화기록법
- 행동목록법
- 평정척도법
- 사건표집법
- 시간표집법
- 포트폴리오평가
- 표준화검사
- 모레노 사회성 측정
|
|
|
문화 사회. 컵뉴스, 2023년 9월 4일자, http://www.cupnews.kr/news/articleView.html?idxno=22416 (검색일: 2023.10.30.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지와 문화다양성
2. 다문화를 바라보는 관점
1) 차별적 배제모형
2) 동화주의 모형
3) 다문화주의 모
|
|
|
모형을 개발하는 것도 함께 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
우수명(2015), 다문화사회복지개론, 양서원
이종복 외(2012), 다문화사회의 이해와 복지, 양서원
Derald Wing Sueㆍ이은주(2010), 다문화 사회복지실천, 학지사
오혜경 외(2016), 사회복지실
|
|
|
사회복지사의 역할이 절실히 요구되어진다는 것에 책임감을 가져야겠다.
Ⅵ. 참고문헌
문제음주자의 변화동기에 관한 연구”. 유채영 2014
문제 음주자 배우자에 대한 사례관리 모델적용연구, 문옥경, 2011
보건복지부/한국음주문화연구센터
|
|
|
사회복지개론, 동문사 2015 1. 빈곤에 당면한 가족
2. 가정폭력을 경험하는 가족
3. 중독자 가족
4. 특별한 돌봄을 제공해야 하는 가족
5. 비정형 가족
(1) 한부모가족
(2) 노인단독가족
(3) 재혼가족
(4) 입양가족
6. 다문화가족
7.
|
|
|
사회복지사의 존재가 학교현장에 가져올 긍정적 변화의 크기와 중요성이다. 이들은 단순히 문제를 해결하는 역할을 넘어서 학교 전체의 복지 문화를 조성하고, 예방적 접근을 통해 더 건강하고 안전한 교육환경을 만드는 데 핵심적인 역할을
|
|
|
사회의 조직을 약화시키거나 심지어 해체시키는 중대한 결과를 초래할 것이다. 이러한 통합모델은 이민정책의 사례연구나 정책결정의 훌륭한 지표가 될 수 있다.
참고문헌
우수명 저, 다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저,
|
|
|
복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 제 1절 보웬(Bowen)의 가족 치료 모델
|
|
|
복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(
|
|
|
문화활동의 프로젝트를 제대로 마련하지 못했기 때문이다. 그럼 점에서 청소년의 문화활동을 새롭게 활성화할 수 있는 모형들을 개발하는 프로젝트 인프라의 구축이 필요하다. 이는 서로 다른 청소년 단체들이 연대해서 공동 워크 Ⅰ. 개
|
|
메뉴펼치기
