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하는 사람들 모두에게 반드시 필요한 것이다. 따라서 사회복지사는 기능적 기술, 개념적 기술, 인간적 기술을 내용으로 하는 관리기술영역을 반드시 습득해야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지행정에 있어 관리기술영역의 내
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사회복지행정이란
2. 사회복지행정의 관리기술 영역
3. 사회복지사로서 관리기술영역을 습득해야 하는 이유
1) 사회복지조직
2) 사회복지의 변화, 사회복지행정의 구조
3) 사회복지행정이 수평적이고 참여적인 구조를 갖추어야 하는 이유
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내용이었기 때문에 많은 것을 얻지 못함. 알코올 중독에 대한 이론을 많이 배움.
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사회복지사 선생님이 프로그램을 어떻게 진행하시는지를 보면서 이론으로 배운 기술을 어떻게 실행할 것인가를 안다.
모든 프로그램에 참여하여 복지사선
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하는 불평등을 극복하거나 지역사회의 욕구를 무시하는 의사결정자에 대항하는 것으로 조직의 효과성에 대한 신념을 강화하고 불공정한 조건을 변화시키려는 기술을 개발하여 사람들의 권한을 부여하는 것이 주요 내용이다. 변화를 위한 대
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사회사업가의 개입 현황
1) 당뇨전문사회복지사연구회에 참여하고 있는 병원의 개입현황
① 당뇨전문간호사가 외래에 상주하고 있는 경우
집단교육 : 재활요법, 스트레스 관리, 시간관리기술 등
개별상담 : routine 초기평가 또는 당뇨조절에
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