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심리적 어려움에 제대로 대처할 수 있는 사회적 역량을 키우기에는 역부족이다. 따라서 사회적 역량을 향상시키기 위한 보다 전문화되고 개별화된 프로그램의 개발이 요구된다.
⑥ 시설의 지역화
- 앞으로의 아동복지시설은 지금까지의 폐
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단계에서는 그 나름대로 각자의 의의가 있음을 말할 수
있는 것이다. 평생주기와 에릭슨의 이론
I. 평생주기로 보아야 할 인간발달
II. 평생주기와 인생과제
III. 평생주기론의 흐름
IV. 연대론에 기초한 성격발달
V. 평생주기와
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(실용적, 논리적 사랑)
3) 아가페(의지적, 이타적 사랑)
IV. 사랑의 이론
1. 수레바퀴이론
1) 래포 형성단계
2) 자기노출단계
3) 상호의존단계
4) 개인욕구 충족단계
2. 스턴버그의 삼각이론
1) 사랑의 세 가지 요소
* 참고문헌
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발달 심리학, 서울: 학지사
서봉연, 1998, 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
스테판 미첼, 프로이트 이후, 한국심리치료연구소 I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨 사회심리이론의 배경
2. 사회심리발달이론의 특징
(1) 양극의 단계
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단계
-개입 과정은 개입에 대한 최종 평가와 아동과 사회복지사 또는 부모와 사회복지
사 간의 전문적 관계를 종결시킴으로써 끝나게 된다.
-아동에게 긍정적인 성과를 얻게 한 다음 원조 관계를 끝내는 일은 상당한 기술
과 계획이 요구된다.
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사회학습이론
5) 구성주의학습이론
2. 성인기 발달이론
1) 에릭슨의 발달단계이론
2) 레빈슨의 성인기 사계절이론
3) 로에빙거의 자아발달이론
4) 베일란트의 심리사회 발달이론
3. 엔드라고지
4. 성인학습과정론
1) 성인학습모형론
2) 자
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사회 환경 / 이인정 / 나남 / 2008년
인간행동과 사회 환경 / 이정서 / 동문사 / 2011년 1. 서론
2. 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
- 자연주의 교육관
- 진보주의 교육관
- 실존주의 교육관
3. 결론
에릭슨의 성격발달단계이론
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에릭슨의 이론을 토대로 함을 미리 밝힙니다. (필자 주
청소년들은 극도로 위험하게 일탈 및 탈선의 영향력 아래 있고 발달과정과 사회적 환경, 문화적 측면, 가정적 결함 등으로 인하여 언제든지 비행의 갈림길아래 놓여있다고 말할 수 있을
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사회복지사는 여성이 현재 처해있는 상황과, 여성을 구속하고 무기력하게 만드는 사회적 압력간의 연결 관계를 명확히 인식하도록 도와주어야 한다. 이러한 과정에서 사회복지사는 전문가처럼 행동해서는 안 된다. 왜냐하면 여성의 억압에
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발달의 정의
발달의 주요 이론
본론
발달의 결정 요인
- 유전과 환경의 상호작용
- 사회적 및 문화적 요인의 영향
발달 단계 이론
- 피아제의 인지 발달 이론
- 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
발달의 다양성
- 성별 및 문
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