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사회복지학과 재학생들이 여러 기관을 방문해 각각의 특성과 더불어 각 기관이 가지고 있는사회문화적 배경에 대처하는 모습들을 직접 알 수 있도록 하는 프로그램을계속 운영해오고 있어 너무 도움이 많이 됩니다.
제가 꿈꾸는 목표는 성
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프로그램운영일지
○결과보고서
○설문조사결과 1. 프로그램 현황
1) 프로그램명 : 베이비붐 세대 노인들을 위한 취업․문화교육 ‘붐(BOOM)의 봄(SPRING)’
2) 프로그램 요약
3) 프로그램 시작일자 , 종료일자
4) 복지관배정예산
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사회사업가의 역할
프로그램 진행과정에서 학생의 심리정서적 문제를 예방하고 해결하는 상담자의 역할이 매우 중요시되며, 참여 학생 중 빈곤가정이나 결손가정의 학생들을 위해서는 경제적 원조를 제공하는 사회복지서비스도 병행하여
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프로그램 목적을 평가하는데 도움을 줄 것이다. 이것은 적합한 프로그램 설계의 원리를 요약 개괄하는데 참고 문서가 된다. 이 체크리스트는 그들이 공적 혹은 사적 기금을 요구하기 위해 프로그램을 고안하는 사회복지기관들에게 도움을 주
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실습을 통해 많은 청소년들을 만나보고 청소년 복지에 있어서 많은 것을 직접 경험하고 싶은 마음에 ‘서울시구로청소년수련관’에서 실습을 하게 되었다.
지금껏 봉사활동과 직장체험활동을 통해서 사회복지관에서 활동을 해왔지만 수련
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하여 저학년들을 중심으로 네트워크 프로그램 실시
2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
- 첫 실습하던 날, 오리엔테이션에서 ‘사회복지사가 자존심을 세우면 클라이언트가 받아야 할 복지를 제대로 누리지 못할 수 있다.
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사회복지사가 개입하여 해결하기로 하였다.
현재 실습생 선생님과는 선생님과 학생의 만남으로 건전한 관계가 되었고 인성이는 첼로학원에서 좋아하는 여학생이 생겼다고 말해왔다.
※ 참고문헌
사회복지실천론. 양옥경 외. 나남출판. 2003.
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사회복지학의 정체성 및 학생 대 교수의 비율에 관한 문제, 실습기관의 인정 문제, 교과과정의 표준화 문제, 자격증 제도의 문제이다. 한 가지 염두에 두어야 할점은 각각의 문제가 독립적이고 상호 배타적이기보다는 서로 밀접하게 연결되어
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복지관의 다양한 사업 및 소식들을 담은 프로그램안내지 및 복지관 소식지 ‘뉴스플러스’, 홈페이지 등을 제작하여 복지관의 역동성을 대외적으로 홍보한다.
실습지도 : 연중실시 (1학기,2학기,방학)
사회복지를 전공하고 있는 사회복지관
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프로그램이 이루어지고 있었으 며, 진료실, 주간 보호실, 물리 치료실, 체력 증진실, 사랑방을 둘러 보면서 어르신들 의 문화, 욕구 등을 파악 할 수 있었다.
2. 실습을 통해 배운 점
1) 대상자 관리 방법
사회복지 홈페이지를 통해서 대상자 관
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