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가는 과학성과 예술성 두 가지 영역에서 요구되어집니다. 본 논문에서는 사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성과 예술성을 설명하고, 사회복지학 전공 학습자로서 두 영역의 전문성을 확보해 나아가는 방법을 고민하고 계획합니다.
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가에게 요구되어지는 과학성
2.사회복지실천가에게 요구되어지는 예술성
3. 사회복지학을 전공하는 학습자로서 과학성과 예술성 두 영역의 전문성 확보 계획
1) 과학성의 전문성 확보 계획
2) 예술성의 전문성 확보 계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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가에게 요구되어지는 과학성과 예술성
1) 사회복지실천가에게 요구되어지는 과학성
2) 사회복지실천가에게 요구되어지는 예술성
2. 사회복지학을 전공하는 학습자로서 두 영역의 전문성을 어떻게 확보해 나아갈지
3. 나의 의견
Ⅲ. 결
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서론
안녕하세요 본. 레포트는 사회복지실천론에 관한 주제로 사회복지실천가에게 , 요구되어지는
과학성과 예술성에 대해 설명하고 사회복지학을 , 전공하는 학습자로서 두 영역의 전문성을 어
떻게 확보해 나아갈지 고민하고 계획하는
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가지고 사회복지실천에 임하게 되므로 사회복지실천을 효과적으로 수행하기 위해서 과학성과 예술성을 적절히 조화시켜야 할 필요가 있으며, 전문성을 확보할 방법을 고민해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천가에게 요구되
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과학성과 예술성을 포괄하고 있는 사회복지실천 방법과 과정에 대해 고민해보면서 그 경계에 대한 고민을 해보았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김혜영 외. 사회복지실천론. 공동체. 2014
- 홍선미. 사회복지 실천의 지식기반과 학문적 특성에 관한 연구.
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가능한 상황에서도 의연하게 대처할 수 있는 용기가 있어야 하며, 특정한 단서가 없더라도 클라이언트의 내면을 감지할 수 있는 민감성을 지니고 있어야 한다.
3. 결론
사회복지사가 가져야 할 과학성과 예술성에 대해 알아보고 이를 바탕으
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가의 예술성
1. 예술적 지식의 원천
1/ 실천 지혜
2/ 개인적 경험
3/ 역사와 현재의 사건
4/ 예술과 문학
2. 관계형성 기술
1/ 감정이입적인 의사소통
2/ 진실성
3. 사회복지사의 예술적 요인
1/ 동정과 용기
2/ 전문적 관계
3/ 창의
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가한다.
III. 학습자로서 두 영역의 전문성 확보방향
사회복지실천의 특성으로서 예술성과 과학성을 다루었는데, 이렇듯 사회복지실천은 예술과 과학이 통합된 응용실천이라 일컬어지기도 한다. 과학성에만 의존하는 실천은 기계적인 실천이
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가. 사회환경 속의 인간행동에 관한 지식
나. 사회정책과 프로그램에 관한 지식
다. 사회적 현상에 관한 지식
라. 연구에 관한 지식
II. 사회복지실천의 예술적 기반 - 예술성
가. 실천지혜
나. 개인적 경험
다. 역사와 현재의 사건
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