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사회복지실천기술론』, (서울: 청목출판사), p.65
문제 해결모델은 클라이언트가 자신의 문제를 해결할 능력이 있다고 보고, 클라이언트가 문제 해결과정에 적극적으로 개입하게 함으로써, 인간존중, 클라이언트의 자기 결정권을 중요시하는
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사회복지 실천에서 노화 과정에 대처 할 수 있도록 도와줌으로써 대인관계기능과 적응 기능을 증진시켜 준다.
4) 가족 체계 접근
가족체계 접근은 문제가 되는 감정과행동과 이해하고 치료하는 데 있어서 전체가족을 활용하는 경향이 있다.
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프로그램 평가 : 지역사회를 단위로 하는 평가, 프로그램의 효과성과 효율성을 평가하는 것
② 실천평가 :개인 가족 집단을 대상으로 하는 실천, 사회복지사의 개입노력을 사정.
▶ 사회복지실천에서 평가를 위한 설계
① 집단설계 : 개입기법
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사회복지사의 역할은 계획의 수립과 실천과정에 지역사회에 있는 행동체계들을 적절히 참여시키는 것이다. 지역사횐 o에 있는 집단이나 단체들을 계획의 수립과 추진에 참여시키기 위해 사회복지사는 그들이 해야 할 역할을 분명하게 제시
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사회사업과정의 종료를 설명하는 것은 변화가 클라이언트와 사회복지사 사이의 전문적인 관계가 끝난 후에 계속 진행되는 과정이라는 사실
- 사회사업실천에서 종결은 또 다른 시작이며, 일하는 단계의 종결과 전문적으로 돕는 사람 없이 삶
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집단차원에서의 권한부여 훈련이 있어야 한다. 집단차원에서의 권한부여는 사회복지사가 소속된 집단의 권한부여 수준을 먼저 진단해야 한다. 진단의 내용으로 우선 집단의 상호작용에 대한 평가가 필요하다. 팀 중심의 정도, 과정과 학습의
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집단, 공동체 모두에 적용될 수 있는 통일된 과정을 추구하고 있으며 사람-환경을 통합적으로 보고 개인-환경 또는 이 두 가지 모두를 변화시키는데 필요한 이론과 실천간의 격차를 줄이는 사회복지실천의 지금까지의 과제를 어떤 모델보다
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실천현장에서 그 의미를 더할 수 있으며, 보다 체계적인 개입과 절차, 과정들을 객관적으로 나타낼 수 있는 것으로 사료된다.
<참고문헌>
장인협. 1993. 사회복지실천론. 서울대출판부
김융일 외 2명. 1999. 사회사업실천론. 나남출판
김연옥
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사회복지관(당시, 태화은평종합사회복지관)에서 사회복지사가 은평구 소재 수색초등학교 학생 중 학교생활에 문제가 있는 특수학급 학생 9명을 대상으로 집단지도 프로그램을 실시하면서 시작되었다.
그 후 교육부의 두 차례 시험사업(1997-19
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사회 복지론 감 정기외 나남
사회복지사 1급 시험 대비 나눔의 집 편
보건복지부 1, 개요
2. 지역사회조직의 유형
1) 지역사회복지실천의 모델
(1) 지역사회개발(locality development)
(2) 사회계획 (social planning)
(3) 사회행동 (social action)
2) 지
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