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인지하면서 클라이언트의 기애에 맞는 서비스를 제공할 수 있어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김주연, “사회복지실천기술의 의의”, 인권복지연구, 2007
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천기
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실천에서의 위기개입이론을 적용한 사례연구」
「사회복지실천론」양옥경 외 (나남출판사 2002년)
「사회복지실천기술론」김혜란 (나남출판사 2002년)
「사회복지실천론」이영분 (동인 출판사 2002년)
「현대 사회복지 실천 이론」말콤 페
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실천 기술
1. 준비단계에 필요한 사회복지 실천기술
2. 초기단계에 필요한 사회복지 실천기술
3. 개입단계에 필요한 사회복지 실천기술
4. 종결단계에 필요한 사회복지 실천기술
치료집단 과정의 실제
1. 치료집단
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모델에 따라 다소 그 내용을 달리할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지실천을 위한 사례관리의 목적
2. 사회복지실천을
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중심모델을 적용함으로서 통계적으로나 실제적으로 효과성이 있음을 증명할 수 있었다.
▷참 고◁
양옥경 외(2003), 사회복지실천론, 나남출판
조휘일, 이윤로 (1999), 사회복지실천론, 학지사
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미(2000), 사회복지 실
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실천기술론/ 조휘일 외/ 학현사/ 2005 ◆ 사례 개요
1) 인적사항
◆ 가계도와 생태도
<가계도>
<생태도>
◆ 사 정
1) 개인력
2) 가족력
3) 심리사회적 문제
4) 경제적 문제
5) 가족문제
◆ 개입 단계
1) 개입목표
2) 개입계획
3) 개
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개인심리이론
2. 행동주의이론
가. 스키너 이론
나. 반두라의 사회학습이론
3. 인지이론
가. 피아제의 인지이론
나. 콜버그의 이론
다. 인지치료이론
3. 인본주의이론
가. 로저스의 인간중심이론
나. 매슬로의 욕
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2. 네트워크 성격
Ⅷ. 지역사회복지실천의 주체와 조직화 과제
1. 지역사회 활동가
2. 사회복지 연구자
3. 사회복지실무자
4. 지역주민과 지역복지 이용자
5. 지역사회복지 실천 주체
6. 지역사회복지 주체들의 조직화 과제
Ⅸ. 결론
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3. 프로그램
(1) 학교사회사업이 대상으로 삼아야 할 문제
(2) 학교사회사업프로그램의 대상
(3) 학교사회사업프로그램의 실천방법
4. 연구결과
Ⅲ. 결 론(제언 및 개선방안)
1. 결론
2. 제언 및 향후 과제
Ⅳ. 참고문헌
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실천방법으로 효과성을 검증하는 객관적인 실천방법으로 자주 활용되기도 한다. 과업중심모델은 특정한 이론적 배경보다는 실천경험과 행동적 과업을 강조하기 때문에 가족치료나 인지치료와 같은 다양한 이론을 융통성 있게 통합할 수 있
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