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사회복지는 책상에 앉아 이론을 공부하는 것보다 이처럼 실제 사례를 접하여 몸을 움직이는 공부가 필요함을 몸소 깨달았고 아직까지 많은 사람들이 상담이라는 것에 편견을 갖고 있음을 알게 되었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 (사
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것에 편견을 갖고 있음을 알게 되었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지실천기술론 (사례와 함께하는 사회복지실천기술 연습) 김정진 저 학지사 2014.09.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심 모델
2. 과제중심모델의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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과제 중심모델을 활용한 사례를 제시함으로서 많은 임상사회사업 실무자들에게 도움이 되는 것이 의의를 가질 수 있는 것이다.
참고문헌
김상균(등) (2001). 사회복지개론. 나남출판
윤현숙, 김기환(등) (2001). 사회복지실천기술론. 도서출판 동
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사회복지실천기술론, 양성원, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천기술론, 나눔의집 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례
2. 과제중심모델
3. 위 인용한 사례에 과제
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사회복지실천론』, 고헌출판부
엄명용 외(2000), 『사회복지 실천의 이해』, 학지사
신성자 외(2000), 『사회복지실천기술론』, 고헌출판부
양옥경 외(2001), 『사회복지실천론』, 나남출판 과제중심모델
01 과제중심모델의 철학과 기본
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사회복지실천기술론, 양서원, 2015정규석, 김영미, 김지연 , 청소년복지의 이해, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지문제의 효과적인 해결을 위한 절차
2. 과제중심모델이 위의 사례에 적합한 한 이유
3. 과제중심모델
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과제가 점검된다.
Ⅳ 참고문헌
- 이윤로, “사회복지실천기술론” 학지사, 2005
- 김혜란외, “사회복지실천기술론”, 나남출판, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 요약기록(이야기체 기록)의 특성
2. 과정기록의 특성
3. 구조적 기록(문제중심 기
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복지 서비스를 제공할시 과제중심모델로 하여 쪼금더 클라이언트의 문제점을 느끼면서 해결하여 줄수 있는 사회복지사가 되도록 하겟습니다.
※ 참고문헌
- 사회복지실천기술론 설진화 양서원 2010년
- 사회복지실천기술론 임안나외9명 공동
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, 협력적 관계, 구조화, 문제해결(과제) 등이다. 이러한 과제중심 모델은 최근 주목받고 있는 권한부여 관점과 증거기반 실천의 요구에 보다 적합한 모델로서 사회복지실천 현장에서 다양하게 활용되고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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사회복지 실천론 (고헌출판부, 2001)
김혜란외, 사회복지실천기술론 (나남출판, 2001)
양옥경외, 사회복지실천론 (나남출판, 2003)
조휘일외, 사회복지실천론 (학지사, 1999)
김혜림 "가출 부랑아의 초기적응을 위한 과제중심모델 적용 사례연구"(이
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