|
사회복지사들은 이 이론을 적용하기 위해 많은 시간과 노력을 들인다. 과거에 대한 이해는 중요하지 않지만, 사회복지사들은 여전히 고객을 평가하고 진단할 필요가 있다. 병리학에 초점을 맞춘 모델과는 다른 용어를 사용하기 때문에 다른
|
|
|
모델을 요약하고, 자신의 경험한 사건 중 부정적인 생각을 유발한 사건에서 나타난 비합리적 사고를 기록하고, 인지오류를 찾아내어 수정하는 방안을 기술해 보았다. 인간은 살아가면서 여러 가지 상황에서 다양한 사람들과 관계를 통해 즐
|
|
|
사회적 적응 능력 향상에 기여할 수 있다.
그러나 행동수정모델의 성공적 적용을 위해서는 몇 가지 중요한 조건들이 충족되어야 한다. 무엇보다도 학교 관리자, 교사, 상담사, 부모 등 모든 관련자들의 협력과 일관된 접근이 필수적이다. 본인
|
|
|
모델은 또 한번의 의미를 가지지 않나 생각해본다.
99
참고문헌
김혜란외, 사회복지실천기술론, 나남출판, 2001
양옥경외, 사회복지실천론, 나남출판, 2003
임은희, 사회복지실천론, 서울, 도서출판 학지사, 2005 1. 과제중심 모델
2. 과제중심
|
|
|
더 나은 치료 효과와 교정효과를 나타낼 수 있으면 좋겠다.
참고문헌
양옥경, 김정진 외 3명 <사회복지실천론>, 나남, 2010
김혜영, 석말숙 외 2명 <사회복지실천론>, 공동체, 2014
김정진 <사회복지실천기술론>, 학지사, 2014
|
|
|
사회복지 실천기술의 이해』 엄명용 외 학지사 2008
『풀어쓴 사회복지 실천 기술』 최선화
『사회복지개론』 박용순. 학지사 2007
『사회복지실천 기술론』 김혜란 외 2명. 나남 2001
* 참고 site *
www. naver.com/cafe 사회복지사 모임
지식인, 블로그
|
|
|
모델을 활용함
3)개인대상 사회복지실천의 구성요소
(1) 사람
→일상생활의 사회적 측면이나 정서적 측면에 있어서 도움을 필요로 하는 개인을 가리킴
→클라이언트: 어떤 도움을 필요로 하는 사람.개별사회사업 관계가 형성되어 어떤 도
|
|
|
사회복지실천기술론」
김승국 외 16인(1996), 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
국립특수교육원 / 현장특수교육, 정신지체 학생의 사회적응능력 신장 방안
김영환 외4인 / 발달장애아의 지도 프로그램, 서울 : 도서출
|
|
|
강의」, 열린책들, 2004.
민희식, 「프로이트 정신분석」, 정민미디어, 2001.
오태환, 「정신분석 입문」, 선영사, 2009. 1. 피아제의 이론
1) 주요 개념들
2) 발달단계
2. 콜버그의 이론
3. 인지치료 이론
4, 사회복지실천과의 연관성
|
|
|
1. 서론
정신분석모델의 실천목표는 문제를 일으키는 무의식 속의 정서를 의식 속에서 표현하게 하여 통찰력을 갖게 함으로써, 의식 속에서 카타르시스를 경험하고 그 문제를 해결하도록 하는데 있다. 이는 개인의 내적인 성격체계를 재구
|
|
메뉴펼치기
