|
사회복지실천 모델 사례관리모델의 입장을 지지한다. 말하지 못 할 집안사정으로 인해 교우관계가 나빠지면서 학교에서 본의 아니게 문제아로 찍혀 가출을 한 청소년의 사례이다. 어쩌면 대부분의 가출청소년들이 위의 사례와 유사할 것이
|
|
|
사회복지실천의 이해, 학지사
서진완 외, 현대사회복지실천이론, 나남
김윤영, 「가출청소년에 대한 과제중심 집단사회사업프로그램의 효과성에 관한 연구」, 서울여자대학교 사회복지대학원 석사학위논문
신원우, 「노숙자 음주문제 해결
|
|
|
않다.
③ 분위기 형성의 중요한 오건은 공감, 진심, 온화함이다.
④ 가벼운 주제로 시작하는 것이 좋다. 사회복지실천 중간고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위 취득할때 사용했던 것입니다.
예원예술대학 사이버 대학입니다.
|
|
|
실천가의 역할
4) 시간
5) 기대효과
4. 개입 단계
1) 의사소통기술교육
① 경청과 공감하기
② 나-전달법
2) 행동기법
① 주장훈련
② 역할놀이
3) 환경적 개입
① 지역사회 내에 존재하는 자원동원 및 연계
5. 종결단계
1) 종결결정 관련
|
|
|
사회복지실천론 중간고사 단답형 예상문제
1. 다음은 일반체계이론의 어떤 개념에 대한 설명인가? 항상성
[모든 체계는 현재의 상태를 유지하고자 하는 특성을 가지고 있고, 이를 통해 자기 규제적인 기제를 갖는다. 이를 ( )이라 한다. 생물의
|
|
|
실천의 기초로 이어지게 되었다. 그런데 문제해결이론의 사회복지실천으로의 통합 및 흡수과정은 아주 점진적으로 이루어졌기 때문에 그다지 크게 인식되지 못해 왔다고 볼 수 있다.
참고문헌
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원 2016
권
|
|
|
실천의 기초로 이어지게 되었다. 그런데 문제해결이론의 사회복지실천으로의 통합 및 흡수과정은 아주 점진적으로 이루어졌기 때문에 그다지 크게 인식되지 못해 왔다고 볼 수 있다.
참고문헌
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원 2016
권
|
|
|
사회복지실천에 대한 평가는 사회에 대한 책임성과 사회복지실천의 효과성을 입증하는 방법으로 매우 중요한 실천기술이기 때문에 사회복지사는 클라이언트와의 협력적 노력의 결과를 평가한다.
참고문헌
이윤로(2007). 사회복지실천기술론.
|
|
|
중간, 거시적 수준과 인식하게 하여 개인의 문제는 사회적 원인에 의한 것이라는 것을 인식하고 개인적 측면과 사회적 측면을 함께 다루어야 할 것이다.
(4) 활용 및 평가
페미니스트 사회복지실천에서 바라보는 인간에 대한 관점은 강점중심
|
|
|
사회복지실천기술론, 형설출판사, 2007 01. 기록(recording)의 목적과 유형
1. 기록의 목적 및 용도
2. 기록에 포함되는 기본적인 내용
02. 기록의 내용
1. 과정기록
2. 요약기록
3. 이야기체 기록
4. 문제중심(문제지향적 기록)
|
|
메뉴펼치기
