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실천과정은 클라이언트에게 어떤 도움이 제공될 수 있
는가를 발견하는 것 1절. 기능적 모델
2절. 문제해결 모델
3절. 심리사회적 모델
4절. 정신역동적 모델
5절. 위기개입 모델
6절. 과제중심 모델
7절. 행동주의 모델
8절. 클
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행동주의의 방법에는 여러 방법이 있으나, 그 중 “상”의 개념의 경우, 잘못된 판단을 내릴 수 있다. 이거 하면 이거 해 줄게 라는 경우 등 조건을 거는 경우, 아이도 자기가 꼭 해야 하는 것까지 조건을 걸기 때문이다.
이처럼 모두 완벽한 이
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행동주의 기술과 기법들을 적극 활용한다.
Ⅳ. 참고문헌
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2018
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
설진화 저, 사회복지실
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사회복지실천의 기능과 연결되어 클라이언트의 역량강화 및 권한부여로 집약된다.
Ⅳ. 참고문헌
정선영 저, 사회복지실천기술론 (사례로 배우는), 학지사, 2017
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명 저,
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행동주의 이론
1. 행동주의 이론이란
2. 행동주의 이론의 가정
3. 행동주의이론의 주요 개념
Ⅱ. 인지이론
1. 인지이론이란
2. 인지이론의 기본 가정
3. 인지이론의 주요개념
Ⅲ. 인지행동이론
1. 인지행동이론이란?
2. 인지행동이론의
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사회복지 실천론」, 양서원, 2002
- 조휘일이윤로 공저, 「사회복지 실천론」, 학지사, 1999
- 최옥채박미은서미경전석균, 「인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
- 류종훈, 「사회복지실천기술론」, 유풍, 2006
- 양옥경 외 「사회복지실천론」, 나남
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사회적인 문제들을 발견하고 경감하도록 원조하는 하나의 기술이다
참고문헌
장인협(2005), 사회복지실천론 하, 서울대학교 출판부
김정진 외(2007), 사회복지실천기술론, 서현사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과제중심모델의 개요
1) 과제중심
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사회복지실천기술론 수업이 마친 뒤였습니다. 생각보다 시간이 촉박하였기 때문에 가급적 빨리 모이는 것이 필요했기 때문이었습니다. 강의실에서 모임을 했던 저희는 간략하게 주어진 과제 부분에 대해 이야기 하고 필요한 자료에 대해 논
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연계제도 내용과 문제점, 사회복지제도, 정책중 문제점을 지적하고 개선방안제시
사회복지법제론에서 생존권이념의 형성과정을 서술하시오
사회복지 실천기술론 정신역동모델, 심리사회모델, 인지행동모델의 개념정의
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더 나은 치료 효과와 교정효과를 나타낼 수 있으면 좋겠다.
참고문헌
양옥경, 김정진 외 3명 <사회복지실천론>, 나남, 2010
김혜영, 석말숙 외 2명 <사회복지실천론>, 공동체, 2014
김정진 <사회복지실천기술론>, 학지사, 2014
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