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, 김향선 외 3명 저 | 창지사 | 2013.02.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 기본원칙 7가지와 미래에 사회복지사가 되었을 때 강조하고 싶은 순위를 재조정하여 제시
2. 사회복지사로서 갖춰야 할 역량
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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재조정하는 것과 클라이언트가 이야기 한 상황에 관하여 문제가 되는 것과 전체 상황을 재구성 해 주는 것이다. 해결중심적 치료모델의 주요 기법으로는 경청과 인정, 호기심 갖기, 초대하기, 격려하기, 첫 면담 이전의 변화에 관한 질문, 예
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제시한 준거 틀에 따르면 사회복지사의 개인적 판단에 의해 가치갈등을 확인하고 사례에 영향을 미치는 윤리강령 원칙을 확인한 후 어떤 의무가 우선인지 평가한다. 그러면서 자연히 클라이언트의 자기결정적측면을 강하게 인식하여 섣불리
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제도
2. 발도르프 교육의 원칙과 특징
1) 발도르프의 창시자 루돌프 슈타이너
2) 발도르프 교육, 발달과정에 맞춰진 교육
3) 발도르프 교육의 6가지 원칙
4) 발도르프 교육의 특징 7가지
3. 발도르프 학교가 일반 독일 학교와 다른 점
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때 어떻게 하는지. 언제 그런 기분이 많이 드는지 기록한 것을 보고 이야기를 나눈다. 특히 미래에 훌륭한 사람이 되었을 때 지금 같은 일이 반복된다면 어떻게 될까?
자원체계활용
아직은 완전하지 않지만 가정과 학교의 연계가 이루어져 도
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