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사회복지사가 관찰한 클라이언트에 대한 객관적 정보를 기록한다.
3. 사정(Assessment) - 문제에 대한 견해, 해석을 포함한 사정을 한다.
4. 계획(Plan) - 전문가가 특정한 문제를 제기하거나 해결하는 방법, 즉 그 문제에 대한 계획을 세운다.
(4) 기
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: 한국심리출판사, 2018.
박은희. \"생태적 접근의 사회복지 실천\". 대구: 복지연구소, 2020. 1. 서론
2. 가계도의 개념
3. 생태도의 개념
4. 본인의 가족 가계도
5. 본인의 가족 생태도
6. 가계도와 생태도에 대해 느낀점
7. 결론
8. 참고문헌
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복지부, 2018.
김진숙, 「사회복지현장실습 교육모델개발」, 평생교육, 2008.
박용권, 「사회복지현장실습」, 신정출판사, 2009. 1. 서론
2. 본론
(1) 사회복지 현장실습의 중요성
(2) 사회복지 현장실습을 통해 느낀 점
3. 결론
4. 참고문헌
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사회 장애에 대한 잘못된 인식개선의 계기가 되었던 것 같습니다.
Ⅲ. 느낀점
기독교사회복지 중에서도 장애인복지에 관심이 있던 터라 전 실습기관에서 추천해 주신 에덴장애인복지관을 두 번째 실습지로 정하게 되었다. 막상 실습을 하면
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사회복지를 잘하고 있다고 생각되는 기초자치단체(시·군·구) 한 곳을 선정하고,
두 지방자치단체의 사회복지 관련 조례를 중 대표할 수 있는 1가지 자치조례를 선정하여 두 조례의 공통점과 차이점을 설명하고, 이를 느낀 자신의 소견을 기
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사회복지실천에의 적용을 기술하시오.
2)로저스의 현상학 이론의 핵심내용을 설명하고, 로저스의 현상학 이론과 사회복지실천을 기술하시오.
3)본 과제를 준비하고 수행하는 과정에서 두 이론에 대해 느낀 점을 기술하시오.
3. 결론
4. 참
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사회문제로 부각되고 있는 상황에서 매우 적절한 사업이라고 할 수 있다. 사례에서 느낀 점은 사회복지영역의 확대와 동시에 지자체의 책임성이 강화되었음을 느낄 수 있었고 지역사회중심의 사회복지실천이 효과적임을 느낄 수 있었다.
Ⅲ
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복지론, 장인혐오정수, 서울대학교 출판부 2000
兒童權利 增進을 위한 法 ·制度的 措置, 변용찬, 한국보건사회연구원1998
현대사회와 아동 -아동복지의 시각으로- 김현용 외 공저, 소화 1999
아동청소년 복지론, 장인협 오정애, 서울대학교출판부
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느낀 점
학교사회복지사의 역할을 조사하며 학교사회복지가 무엇인지 그리고 사회복지사가 가진 지식과 역량 이외에 학교의 특수성과 학교사회복지사가 가진 역할을 다시 생각해보는 기회였습니다. 조원들과 함께 토론하는 시간이 있어서
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점심식사
13:00～14:30
OO시장애인종합복지관으로 이동
14:30～15:00
느낀점 나누기, 소감문 작성, 만족도 조사 후 해단식
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
장애아동의 사회성
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