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사회적 일자리를 파견하거나 센터를 예비 사회복지사 및 예비 교사 등의 직장체험프로그램 연수기관으로 선정하여 보조인력이 지원되어야 한다.
넷째, 현장에서 소요되는 충분한 예산 확보가 되어야 한다.
다섯째, 지역아동센터의 평가를 통
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복지가족부, 2009. 2008 보육통계.
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오정수이혜원정익중, 「세
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사회연계 및 옹호활동, 자원봉사자 관리 등의 한층 강화 된 아동복지시설로 통합적인 사회복지서비스를 제공해야 한다. 아동교육을 위한 전문적인 기관으로 아동에게 가치관과 생활태도, 행동양식을 가르치는 교육현장 으로 학원에서 진행
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현장에서는 어떤 성과를 내고 있는지 여부에 대한 구체적인 실적평가를 하는 데는 어려움이 있었음
- 이행평가 지표를 개발하는 데 있어서 전문가들의 다양한 의견을 청취했으나 객관적으로 평가할 수 있는 지표개발에는 한계가 있었으며,
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복지시설의 경우 시설기능보강사업비를 지원하고 있듯이 지역아동센터에 대해서도 지원이 있어야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
지역아동센터는 앞서 나타난 문제점들을 극복하고 정부와 지방자치단체 및 지역사회 네트워크 구축을 통해 과제를 해결
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복지부 중앙아동학대예방센터, “2004년 전국아동학대현황보고서”, 2005. 5.
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복지수를 높일 수 있다고 생각한다.
₁₁김기원(2013), 논단과 현장 : 한국사회의 모순과 2013년체제
₁₂삼성경제연구소(2009), SERI경제포커스 : 한국의 소득불균형과 사회행복
참고문헌
KB금융지주 경영연구소, KB daily 지식 비타민, 2012(12-100호)
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