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복지총람, 한국사회복지협의회.
김진숙(2000), 청소년문제유형분류체계개발연구, 한국청소년상담원
표갑수(2004) / 아동청소년 복지론 / 청주대출판부
김기식 저, 2006, 사회복지운동의 의의와 과제에 관한 연구
이용교(2005), 한국청소년정책론,
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사회복지사 1급 자격증 소지자
3. 대학(원)에서 학교사회론을 이수한 자
4. 대학(원)에서 아동복지론과 교육학 관련 교과목 중 1과목 이상을 이수한 자
선택자격요건
5-1. 대학(원)에서 2학기(240시간) 이상의 학교사회복지 관련 실습을 이수한 자
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사회의 기본단위인 가정의 기능을 회복·강화하여 가정 해체를 예방하면, 가족 내 아동·장애인·노인에 대한 관심과 보호기능이 더욱 커지게 되므로 아동복지도 증진될 수 있을 것이다.
참고문헌
곽효문 <복지정책론> 제일법규, 1995.
김
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사회복지기초 ( 인간행동과 사회환경 사회복지조사론)
2. 사회복지실천 ( 사회복지실천론 사회복지실천기술론 지역사회복지론)
3. 사회복지정책과 제도 ( 사회복지정책론 사회복지행정론 사회복지법제론)
시험의 합격결정에 있어 매 과목
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것이라고 할 수 있다. 학교사회복지를 제도화하기 위해서는 여러 가지 고려할 사항과 조건들이 충족되어야 하지만 그 가운데 가장 핵심적인 과제를 몇 가지 측면에서 제시하고 있다.
1) 학교사회복지 대상층의 확대
- 현재 중 고등학교에 집
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사회복지를 지원하여 학
교사회복지 현장이 19개 학교가 되었으며, 19명의 학교사회복지사들이 활동하고
있다. (김상곤, 2003)
③ 교육인적자원부
가) 2004년 5월부터 2005년 4월까지 16개 시.도의 초.중.고 1개교씩 48개 학
교를 연구학교로 지정하여
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정책론. 서울: 시그마프레스
- 구자헌(1991). 한국사회복지사. 서울: 홍익재
- 권육상(1999). 사회복지실천론. 서울: 학문사
- 김영모(1991). 한국가족복지정책연구. 서울: 한국복지정책연구소
- 송근원, 김태성(1995). 사회복지정책론. 서울: 나남출판
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복지부는 동절기에 노숙자 및 행려환자의 동사 등의
사고발생이 예상됨에 따라 그동안의 경험을 토대로 잠자리 등 필요한 기본 편의시
설 확대와 효과적인 사회복귀, 재활, 재기지원사업을 집중적으로 실시하기 위하여
전국에 있는 노숙자
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트를 의뢰받아 요금을 받고 정신치료와 집단치료 제공
- 개원 사회복지사는 1970년대 이후 증가 시작, 1975년 약 1~2만 명 추산, 1983년 약 3만 명으로 증가
(민간 부문에 종사 복지사의 약 32%)
- 각 주정부는 이들에 대한 규제 강화
④ 미국의 사회
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복지국가주의로 요약된다.
- 넷째, 신자유주의는 복지국가를 체계적으로 부식시켰다.
참고문헌
김 태성 사회복지정책의 이해 나남 2001
최 일섭 사회문제와 사회복지 나남 199
김 태성 사회복지정책입문 청목 2003
김 기원 한국사회복지정책론
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