|
않다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지조사론, 박영준 외, 신정, 2015
2. 사회복지조사론, 사회복지교육연구센터, 나눔의집, 2015
3. 여기스터디 사회복지조사론 p.105 ~ 110 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
어려운 과목이다. 사회복지조사론을 처음 배우기 시작하였을 때 사회복지분야와는 전혀 동떨어진 분야의 이론이라고 생각하였다. 하지만 더 깊숙이 배우다보니 조사론은 우리가 배우는 어떠한 과목보다 더 실제 사회복지실천 현장에서 아주
|
|
|
조사설계는 모든 조사연구의 논리적 구조를 이해하는데 있어서 기준모델이며 변수간의 관계의 인과성을 확인할 수 있게 하며, 다른 조사설계의 제한점을 이해하는데 기여하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이봉재 저, 사회복지조사론, 신정, 2016
황성
|
|
|
사회에서 사회복지조사는 사회복지사로 하여금 유능한 사회복지실천가가 되도록 하는 데 도구의 역할을 한다. 이런 역할 때문에 사회복지조사는 과학적이고 증명 가능한 연구조사가 강조되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이봉재 저, 사회복지조사론
|
|
|
사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
|
|
|
조사 기법의 결정
- 욕구사정 조사에 관한 다양한 기법
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진,
|
|
|
론(제한점, 함의, 제언)
※ 부록
- 조사 도구(설문지, 면접스케줄, 관찰표, 분류표 등)
- 본문에 포함되지 않은 도표
- 색인 및 참고문헌
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-
|
|
|
조사자가 사례의 현상에 깊숙이 연루되어 들어가야 한다는 것
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
|
|
|
사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-감이좋은사회복지학개론
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문
|
|
|
론(제한점, 함의, 제언)
※ 부록
- 조사 도구(설문지, 면접스케줄, 관찰표, 분류표 등)
- 본문에 포함되지 않은 도표
- 색인 및 참고문헌
참고문헌
김 영종 사회복지조사방법론 학지사 1999
열린교육-사회복지사1급기본서사회복지조사론
박문각-
|
|
메뉴펼치기
