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017). 사회복지조사론. 공동체, 157쪽
16. 집락표집 : 집락표집은 “표본단위가 개인이 아니라 집단 또는 소단위이다.” 원석조 저(2017). 사회복지조사론. 공동체, 161쪽
모집단에 대하여 신뢰할 수 있는 리스트가 없거나 제작하는데 많은 비용이
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하여 조사가 이루어져야 한다. 사회복지 조사론 강의록 2강 참고.
이 과정에서 자료의 수집이 주관적 의견에 의해 치우치거나 표집이 불분명하여 우리 지역사회의 복지를 조사 하는데 타 지역 주민의 답변을 수집하게 된다면 조사의 결과는
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정책이나 프로그램의 효과성을 평가하기 위한 도구로도 활용할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 사회복지조사론의 필요성과 활용방안에 대해 살펴봤다. 최근 우리나라에서는 저출산, 고령화 등의 인구구조 변화와 저성장의 지속으로 인해 사회
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사회문제의 본질을 규명하고, 최적의 개입방안을 마련하는데 있어 실제적 도움을 받을 수 있다. 또한 미래 우리사회에서 발생할 수 있는 여러 사회문제를 예측할 목적으로 여러 변수의 관계를 구체화시키는 과정이 사회복지조사론에 반드시
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사회복지의 불완전한 지식을 실천현장에서 보충할 수 있게 해주는 방법이다. 사회복지조사방법은 실천적인 이론들이 현장에서 개발되는 것을 돕고 그런 이론들이 타당한지의 여부를 검증할 수 있게 한다. 또한 사회복지조사론의 활용방안을
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사회복지조사는 과학적 방법으로 수행하여야 하며 과학적 조사가 되기 위해서는 논리성과 검증가능성 및 반복가능성 그리고 일반성 등의 일반적인 과학의 특징을 가져야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
홍봉수, 김현수 외 3명 저, 사회복지조사론, 공동
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사회복지학개론”, 학지사, 2011
김상균 외, “사회복지개론”, (주)나남, 2012
박병금 외, “사회복지조사론, 장민사, 2014
박창제 외, “사회복지조사론, 창지사, 2014
서상철, “사회복지개론”, 학지사, 2005
이승현 외, “사회복지조사론” 동문
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사회복지조사방법론\". 서울:학지사. 2000.
이혜미 저, 사회복지조사론, 동문사, 2016
김경우, \"사회복지조사방법론 강의\", MJ미디어, 2008.7.8.
교안 활용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조사론
2. 조사론의 특징
3. 조사론의 장ㆍ단점
4. 사회복지 분
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형 질문을 통해 시간과 노력을 절약하여 보다 객관적인 정보수집이 용이할 것이다.
참고자료
사회복지교육연구센터, 사회복지조사론, 나눔의집, 2018
이승현, 사회복지조사론, 동문사, 2017
- 김영신, 초등학생의 학교폭력에 대한 실태 및 인식
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사회복지조사론』, 청목출판사.
김정우·양심영(2009), 『사회복지조사론』, 양서원.
조운희(2006), 『사회복지조사론』, 청목출판사.
장호정(2015), 『발로 뛴 수영구…1443세대에 복지 햇살』, 국제신문. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 사회복지조사에
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