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사회복지의 이해
1. 학교사회복지의 개념 -
2. 학교사회복지사의 역할수행
3. 학교사회복지의 목적 및 필요성
4. 학교사회복지의 역사
Ⅲ. 학생 청소년과 학교 교육 현장
1. 학생 복지를 위한 서비스 현황
2. 학교 사회복지사의 일
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사회복지실천에 참여하고 사회복지 전문직의 발전에 기여한다.
사회복지사에 의해 수행되는 실천 역할의 범위는 넓고 다양하다. 효과적인 사회복지사는 대부분 이런 역할과 관련하며 능숙하여야 하며, 모든 영역에서 자신의 능력을 발휘할
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사회 중심의 정신보건서비스제도가 주를 이룬다. 따라서 우리 사회도 지역사회 중심의 프로그램이 활성화되어야 한다. 셋째, 우리나라의 정신보건 분야의 인력은 정신과의사 외에도 간호사, 사회복지사, 임상심리사 등이 필요하다. 정신보건
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사람에게 위협이 된다는 증거가 있고, 둘째, 클라이언트의 행동에 기초할 때 폭력적 행동이 일어날 것 같은 증거가 있어야 하며, 셋째, 폭력적 행동이 임박했다는 것을 나타내 주는 증거가 있고, 넷째, 사회복지사들과 다른 전문가들이 잠재적
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복지의 종합적인 서비스 제공이 필요하다. 가정해체가 진행되면서 상대적으로 노인들이 큰 피해를 입을 수밖에 없는데 가족을 위한 상담과 치료의 필요성이 커지고 있다. 주민복지센터에 배치된 한 두 명의 사회복지사가 대상자들을 찾아내
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복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 의료사회복지실천의 필요성
II. 의료사회복지사의
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사회복지실천의 훈련과정으로 사회복지현장실습교육은 필요하고도 중요하다. 사회복지현장실습은 무엇보다도 실습생 자신의 능력과 한계에 대한 통찰력과 자기인식을 가지게 되고 사회복지 전문직에 대한 이상과 사회복지사로서의 전문직
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사람들은 반지하와 같은 열악한 상황에서 견디고 있지만 폭우 상황에서 일어난 반지하주택 일가족 사망사건과 같은 큰 사고가 있은 후에야 복지 사각지대 문제가 사회적으로 주목받는 경우가 많다. 뉴스에서도 확인할 수 있듯이 서울에 기록
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사회복지법이 추구하는 기본이념에는 어떤 것들이 있는지 정리하고 예비 사회복지사로서 사회복지법이 가장 중요하게 추구해야 하는 기본이념은 무엇이라고 생각하는지 근거를 들어 제시해보았다. 우리나라의 경우 사회복지법의 모든 이념
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사회복지정책의 기초를 다지게 된 이후 현재까지 계속적인 변화와 발전을 거듭하고 있음을 역사적 제도와 사건들을 위주로 사회복지의 역사라는 관점에서 개략적으로 살펴보았다.
그러나 서론에서도 밝힌 바와 같이 사회복지사 연구의 의
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