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들 것이며, 이런 결정 앞에서 전문사회복지사로서 어떻게 개입할 것인가에 대해 살펴보았다. 클라이언트가 사회복지사가 동의할 수 없는 결정을 내린다는 것은 자기결정권과 관련된 윤리적 딜레마에 해당한다. 이는 전적으로 보호받아야 하
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자기결정권 보장
도덕적 양심 가책
사회적 처벌
자기결정권 침해
다혜
심리적 안정
자기결정권 보장
사회복지사 불신
자기결정권 제약
자기결정권 획득
오판에 의한 선택
자기결정권 침해
다혜부모
심리적 안정
자기결정권 보장
사회복지사
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사회복지 전문직의 영역
1. 사회복지의 영역
2. 사회복지실천에 대한 개관
3. 결론
제 2 장 직업과 사람의 조화
1. 직업으로서 사회복지 선택하기
2. 사회복지사로서의 자기연마
3.
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정신적 현상
1.낙태를 결심하기까지의 정신적 갈등
2.낙태 후의 후유증
1)신체적 후유증
2)정신적 후유증
Ⅳ.낙태와 관련한 사회복지의 역할
1.낙태논쟁과 사회사업
1)직접 서비스 및 자기결정원리
2)정책수행과 사회정의
Ⅴ.결론
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자기상을 확립할 수 있음
1. 클라이언트의 자기결정권을 존중의 문제
2. 클라이언트가 자신의 집안의 명예를 훼손되는 것이 싫다고 생각하는 문제
3. 사회복지사의 개입에 대한 효과성 검증의 실증적 자료의 부족
4. 이론적 체계가 미흡
5. 구체
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자기결정권과 자기주도성을 존중하고 지원하고, 학생의 문제와 욕구와 학생의 가정과 지역사회와의 협력과 연계를 강화해야 한다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지사는 학생들의 심리적·사회적·학업적 문제를 해결하기 위해 교육기관에서 활동하는
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사회복지에서 자유의 가치는 클라이언트의 자기결정과 선택을 존중하는 자기결정과 사생활 을 보호하는 비밀보장의 실천 가치로 구체화 되었다.
③ 평등(equality)
이는 모든 인간이 사람답고 만족스러운 인간다운 삶을 영위할 권리를 지니고
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자기효능감 향상
지역봉사활동
주 1회 장애인 복지시설 방문 및 지역사회 봉사활동, 외국어 교육 및 요리, 음식대접하기 등.
연간
주1회 120분
정서안정 및 스트레스 경감
정서안정 프로그램
주 1회 정서안정 미술치료 프로그램, 자아성장 어
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사회 전체의 복지 증진에 국가나 정부 주도가 아니므로 사각지대가 발생하지 않도록 자원을 효율적으로 배분할 수 있으므로 보다 안정적인 지역사회 복지가 가능하다.
4. 출처 및 참고문헌
석재은(2000). ”영국의 지역사회보호와 사례관리를
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사회복지실천의 목적을 실현하기 어렵다.
다섯째, 사회복지실천은 개인과 개인 주변의 타인과의 교류를 통해 당사자들의 존엄, 개성 및 자기결정을 향상시키는 방향으로 진행되어야 하지만 폐쇄체계를 사회복지실천에 적용할 경우 당사자
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