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복지법의 의의
Ⅲ. 법의 연혁과 발전경과
Ⅳ. 법의 목적과 기본이념 및 용어정의
Ⅴ. 문제제기 및 대안
1. 현장조사에 대한 법적 규정 모호
2. 아동복지법 기념이념과 반하는 법 조항
3. 신고의무자에 대한 일회성 교육
▶ 아동학대 신
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복지관
2. 지역적 특성
3. 서비스 대상
4. 프로그램 종류와 내용
1) 학급활동 프로그램
2) 욕구특성별 프로그램
3) 요보호학생 프로그램
4) 교사대상 프로그램
5) 부모 교육 프로그램
6) 상주형 학교사회사업 프로그램
5. 행정 조직 인
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사회사업가에서 의료, 학교, 교정, 산업 등을 전문적으로 다루는 사회사업가가 등장하게 되었다.
이러한 경향은 종래의 동정심에 호소하는 실제적인 자선에서, 아동복지를 기술과학의 입장에서 파악하게 해준다. 나아가 아동복지의 수준을
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사회연계 프로그램 (Ш) : 물적후원 프로그램
시 간
내 용
09:00~09:30
청소 및 환경정리
09:30~10:00
<슈퍼바이져 선생님의 교육>
10:00~12:00
▶ 지역사회 연계 프로그램 (Ш) : 물적자원 프로그램
·자원의 종류
- 인적자원 : 부족한 인력을 보충하는
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안전을 배려하기
위험한 상황에 처했을 때 안전하게 행동하기
교통안전 실천하기
안전교육의 중요성을 알고 참여하기
5) 안전교육 기준(아동복지법 제9조 제3항 및 동법 시행령 제4조 제1항)
구분
교통안전교육
약물오남용교육
재난대비교육
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안전여부를 직접 확인하고 심리적 안정 등 응급조치를 취할 수 있도록 하는 것이다. 하지만 이것은 사생활 침해로 악용될 수 있는데 이에 대해 어떻게 생각하는가?
3. 사회복지공동모금회는 비리백화점?
최근에 불거진 ‘사회복지공동모금회
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교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한
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사회복지사 1명씩을 상주시켜서, 이들이 부적응한 학생의 학교적응을 돕도록 하고 있다. 학생 개인에 대한 개별상담뿐만 아니라, 또래간의 집단상담, 다양한 프로그램을 통한 문제해결 능력을 키우고 있다. 아울러, ‘교육복지투자우선지역
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안전하면서도 즐거운 시간을 보내도록 도와주는 기능을 가지며 사회복지기관에서는 지역사회를 복지 향상을 위하여 본 프로그램을 실행해야 할 필요가 있다.
그러므로 앞서 서술한 문제점을 개선하기 위한 방법으로 한 부모 가정 아동에게
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복지분야에서도 준비를 해야 할 것이다.
앞으로의 한국 사회복지실천은 한국사회가 지난 반 세기동안 겪은 도시화·산업화, 핵가족화, 그리고 가치관의 변화로 겪고 있는 빈곤문제, 가족해체로 인한 아동보호문제, 알코올남용 등 약물오남용
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